2015届高三政治一轮总复习教案：第4课 生产与经济制度 新人教版必修1.docVIP

第二单元 生产、劳动与经营 高考调研·单元解读 单元解读 1.本单元是整个《经济生活》模块的核心内容。本单元知识围绕生产环节，主要研究影响我国生产发展的四个要素，即生产环境（基本经济制度）、生产的微观主体（企业）、劳动力因素（就业和维权）、资金因素。 2.从高考命题趋势看，选择题主要集中于消费对生产的反作用、国有经济的主导作用、就业、企业的发展、各种投资行为；非选择题集中考查企业的经营与发展，多与国家宏观调控政策、转变经济发展方式、参与国际竞争与合作等知识相结合，多以图表形式提出措施类设问，能力要求较高。 3.备考本单元，要特别注意两点：首先，要突出主干知识，准确理解一个关系（生产与消费的关系），掌握好两组对比（各种所有制经济的对比、各种投资方式的对比），从是什么、为什么、怎么样角度构建三个知识体系（基本经济制度、企业、劳动者）。要注意本单元知识与其他单元知识的联系，如分配制度、科学发展、宏观调控等。 其次，要关注时政热点，拓展视野，提高能力。一是注意与居民生活密切相关的热点，如就业、投资方式的选择等；二是注意与企业相关的热点，如企业改制、诚信经营、自主创新、社会责任等；三是要注意与国家最新大政方针相关的热点问题，如转变经济发展方式、产业结构调整、国家引导消费等。 第4课 生产与经济制度 知识梳理·自主预习 考点梳理 一、生产与消费 1.1） （1 （2 （3 （4 2.消费对生产的反作用（考点2） （1）消费是生产的最终目的：生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。 （2）消费是生产的动力：消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。 （3）消费创造新的劳动力：消费能够创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。 4.发展生产的意义（考点3） （1）原因：是由现阶段我国社会的主要矛盾决定的，也是社会主义的本质要求。 （2）意义。 ①有利于为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础； ②有利于摆脱经济文化落后状态，充分显示社会主义的优越性； ③有利于不断增强综合国力，提高我国的国际地位。 二、我国的基本经济制度 1.公有制为主体（考点4） （1）公有制的地位：是社会主义的根本经济特征，社会主义经济制度的基础。在所有制结构中处于主体地位。 （2）公有制的范围：包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 （3）公有制主体地位的体现。 ①公有资产在社会总资产中占优势。 ②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用，这种主导作用主要体现在控制力上。 （4）增强公有制主体地位的措施。 ①推行公有制多种实现形式，深化国有企业改革，完善各类国有资产管理体制，推动国有资本更多投向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。 ②推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济。 2.国有经济及其主导作用（考点5） （1）含义：国有经济是指由社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式。 （2）地位：国有经济是我国国民经济的支柱，控制着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。 （3）体现：国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。 （4）意义：发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。 3.多种所有制经济共同发展（考点6） （1）非公有制经济。 ①范围：个体经济、私营经济和外资经济等。 ②地位：都是社会主义市场经济的重要组成部分。 ③态度：必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。 ④作用：在扩大就业、方便人民生活、促进国民经济发展方面起着重要作用。 （2）我国的基本经济制度。 ①是什么：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 ②为什么：这一制度适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。实践证明，这一制度有利于促进生产力发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平。 ③怎么办：必须坚持和完善这一基本经济制度，要毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，保证各种所有制经济平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。 核心考点·题眼突破 核心考点1 生产与消费的关系 题眼突破 1.正确理解生产与消费的辩证关系 （1 （2）不能认为凡是消费就能促进生产的发展。消费对生