2015届高考历史一轮复习单元测试：商周的政治制度与秦朝中央集权制度的形成(岳麓版).docVIP

商周的政治制度与秦朝中央集权制度的形成 、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） (2014·南京模拟)《周礼·春官·大宗伯》载：“以玉作六瑞，以等邦国：王执镇圭，公执桓圭，侯执信圭，伯执躬圭，子执谷璧，男执蒲璧。”这段材料本质上反映了西周时期(　　) A．玉器制造工艺的高超　 B．服饰礼仪制度的规范 C．分封制度等级的森严 D．宗法制度嫡庶的差异 【答案解析】选C　本题引用古文献材料来考查西周时期政治制度的特征。“六瑞”是以玉制作的用于朝拜的信物，在君臣之间表示等级。天子和大臣所执之玉的尺寸不同，分别有镇圭、桓圭、信圭、躬圭等专称。这种所执之玉尺寸的不同，正反映了执玉主人身份等级的不同，故选C项。 《吕氏春秋》记载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。”材料反映了(　　) A．财产继承的原则 B．宗法制的基本法则 C．任人唯才的要求 D．兄终弟及的传统 【答案解析】【解析】　本题考查学生再认再现历史知识的能力。宗法制的核心是嫡长子继承制。材料反映的是嫡长子继承制，即反映了宗法制的基本法则。 【答案】　B 秦统一后，“将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。这些官员(　　) A．定期朝觐皇帝 B．监督监察百官 C．负责地方行政 D．拥有世袭权 【答案解析】 解析：材料描述的是郡县制，在这种制度下，地方官员主要是负责地方行政事务，不需要定期朝觐皇帝、监督百官，也没有世袭权，故C项正确。 答案：C 秦始皇在中央机构中设太尉一职，但只是虚设其位，并未任命任何人担任，他这一做法的主要目的是 A.皇帝掌握全国政务，加强中央集权 B.皇帝直接控制全国军队，使权力更加集中 C.缺乏可以委此重任的人才 D.秦朝短命而亡，未及任命 【答案解析】B 通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟。”按宗法制的规定，下表中一定能成为大宗的是 周天子的妻妾 周天子的儿子 原配妻子 二子、五子 妾一 长子、三子 妾二 四子、六子 A.长子 B.二子 C.四子 D.五子或六子 【答案解析】D “(中国政制)达臻‘文明’一途，实因归功于西周的创制……，西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”(王家范《中国历史通论》)下列对材料的解读，不正确的是(　　) A．“共主”指西周实现了权力的高度集中 B．以血缘关系为纽带保持“贵族色彩” C．“西周的创制”主要指实行分封制 D．“地方分权体制”指地方有较大自主权 【答案解析】选A　本题考查中国古代政治制度的特点。从材料中的“地方分权”、“君主‘独制’格局”等可知选择A项，夏商周时期的政治的一大特点就是最高执政集团尚未实现权力的高度集中。B、C、D三项的表述与题干材料信息相符。 从图一到图二的变化所反映的实质问题是 (　　) 图一　大禹治水　 图二　戴冠冕的夏禹 A．大禹治水有功，被推举为部落联盟首领 B．禹建立夏朝，成为中国历史上的首位帝王 C．大禹功绩卓著，在历史上享有崇高威望 D．原始社会被奴隶制王朝所取代 【答案解析】D 秦王嬴政认为自己“德高三皇，功过五帝”，他与三皇五帝的本质区别是 A.三皇五帝是部落联盟首领，他是奴隶制的国王 B.三皇五帝是奴隶制的皇帝，他是封建制的皇帝 C.三皇五帝是神化了的部落联盟首领，他是中央集权的专制君主 D.三皇五帝只能是局部政权的君主，他是统一政权的君主 【答案解析】C 周初分封的①齐②卫③鲁④晋等诸侯国，按黄河流域上游到下游的顺序排列，正确的是 A．④②③① B.①②③④ C. ②①③④ D. ③①④② 【答案解析】D 张老师讲解下幅知识结构图时最有可能得到的认识是(　　) A．贵族统治阶层内部的森严等级 B．形成了从中央到地方的垂直管理体系 C．郡国并行，造成封国与中央分庭抗礼局面 D．通过分割地方权力和削弱相权巩固了统治 【答案解析】选B　图示反映的是秦朝专制主义中央集权制度。A项是分封制的特点，排除；秦朝中央集权制和郡县制的实行，便于皇帝对中央和地方的统治，B项正确；C项反映的是汉初的局面，排除；D项所述符合汉至元专制主义中央集权制度加强的举措，不符合秦朝史实，排除。 秦始皇在中央设立丞相、御史大夫、太尉三公，其直接目的是 A.确立皇权至高无上 B..削弱地方权力 C.建立中央集权制度 D.防止大臣专权 【答案解析】D 以下关于嬴政定“皇帝”称号的说法不正确的是 A.神