福特基金会资助项目（2002.docVIP

附件1：实验学校申请书 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题 “中国基础教育学科资源保护、开发与应用”子课题 “信息技术条件下新课程教学方式实验研究” 实验学校申请书 上海市奉贤中学 学校名称 ： 课题实验负责人： 季洪旭 申请日期： 2009年5月14日 课题实验成员 实验负责人 季洪旭 性别 男 民族 汉 出生年月 1966年 9 月 行政职务 上海市 奉贤中学校长 职称 中学高级教师 研究特长 管理 科研 通讯地址 上海市奉贤区南桥镇南奉公路7058号 电子信箱 jihongxu @163.com 联系电话政编码 201400 课题实验核心成员 姓名 性别 出生年月 职务/职称 学科专业 工作单位 季洪旭 男 66.9 中高 化学 奉贤中学 缪仁贤 男 39.8 中学特级 教育心理 奉贤中学 金继波 男 65.12 中高 化学 奉贤中学 林春辉 男 71.2 中高 物理 奉贤中学 罗清华 男 64.2 中高 物理 奉贤中学 张育青 女 65.12 中学特级 英语 奉贤中学 胡彦杰 女 79.8 中一 历史 奉贤中学 许 骏 男 78.6 中一 信息技术 奉贤中学 二个实验班班主任 待定 二个实验班各学科任课老师 待定 二、课题实验学校基本情况 学校类别 □小学 □初中 □高中 □示范（重点）校 □省级 □市级 教师人数 160 特级教师 人 数 2名 高级教师 人 数 76 学生人数 2000 学生年级数 四个年级 学生班级数 49 校 园 网 □有 □无 校园网带宽 1000 兆 接入因特网带 宽 8 兆 网络教室 60 间 网络教室 计算机数量 350 台 多媒体教室 60 间 三、课题实验学校近五年来参与相关课题实验情况 负责人 课题名称 课题类别 批准时间 批准单位 完成情况 季洪旭 城郊新建寄宿制高中“和谐发展”教育资源优化的实践研究 上海市规划课题 2005．5 上海市教科院 已结题 张莉 学案实施对改善高中学生化学学习方式的实践与研究 上海市青年教师课题 2007.5 上海市教育学会 已结题 许骏 学校网络资源开发利用的实践研究 校级 2007.3 奉贤中学 已结题 四、课题实验的指导思想、内容与任务、进度规划、实验规模 1.课题实验的指导思想 本课题实验旨在通过进一步推进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具；通过应用现代信息技术，全面提高教师专业发展能力和学生自主学习能力，实现学校办学水平跨越式发展，采用理论与实践相结合的方式，全面提高学校的教育教学质量。 2.课题实验的内容与任务 研究内容： 1）研究课程资源整合和开发利用的方法，探索如何建立学校新课程资源保障体系以及学校课程资源保护、开发及共享应用机制，建立适合学校需求的动态课程资源中心，提高教学资源利用效率，从根本上解决新课程教学和教师专业发展过程中的课程资源建设问题。 2）构建基于网络教室、校园网和互联网等不同网络环境下，依托学校课程资源中心的新课程教学支撑平台，探索在课程资源和网络教学平台等信息技术条件下以学生为主体的创新教学方式，全方位优化课前、课中、课后等日常教学行为，为全面、具体落实新课标教学要求，提升学校教学水平提供可操作手段。 4）开展基于信息技术条件和教师指导下的学生课前预习、课上自主探究和互动学习、课后复习、作业、讨论等学习方式研究，引导学生主动参与和探究思考，引导学生合作交流、积极互动，培养学生的学习兴趣，提升学生的自主学习能力。同时，开展对学生自主学习评价测试的研究，及时对新的教学方式进行评价反馈。 5）开展学生人手一机（每个学生配备便携笔记本电脑）的新课程互动教学实验，以微型便携笔记本电脑为学习工具，加强课堂教学的互动性、实现学生学习内容的多媒体化、课堂教学的差异化和个别化，让学生随时随地获取自己需要的学习资源、并可随时随地与教师和同学交流，帮助教师在课堂上得到即时教学反馈信息，提高课堂教学的针对性和有效性。 6）通过培训和课题实验，研究