三级第十三课_续写法写童话分解.ppt

同学们现在老师说一个词，看看你们能想到什么？“河水” ……（鱼、虾、桥等等） “小鸟” ……（树林、蓝天、白云、小毛毛虫） 考考想象力 金笔课堂 P87页 今天我们这个童话的主人公是小松鼠，现在我们的主角小松鼠就出场了。 　　　冬天快要到了，小松鼠一家正忙着采集松果，松果可是小松鼠最喜欢的事物，于是他们一家忙忙碌碌采集了很多松果，都堆满了整个仓库，小松鼠看着满仓库的松果高兴地说：“哈哈哈，今天过冬不用愁了！” 　　 同学们现在看看这段话，谁能把它补充的更美更具体呢？一起来跟着老师说一说。 冬天就要到了，森林会是什么样？ 　 他们为什么要摘松果呀？ 　　 他们是怎么摘的松果呀？ 　　 现在根据老师提问的问题， 看看谁能把第一段说的更漂亮！ 　　有一天，小松鼠发现仓库空空如也，连滚带爬地喊道：“不好了，不好了，出大事了，松果全被偷走了！”…… 　　 同学们听了这么一小段肯定就知道小松鼠家都发生了什么事情，现在我们一起开动脑筋，想想怎么把这篇小童话补写完整呢！现在老师就来提几个问题： 　　 1、 小松鼠报了信之后，爸爸妈妈会有什么样的表情呢？他们会说什么呢？ 2、他们都在猜想到底是谁偷了松果？说出理由 3、松鼠一家接下来会做什么呢？　　 终于这起入室盗窃案惊动了森林公安局…… 　　同学们，你们说他们会怎么做呢？ 　　…… 侦查员们根据现场留下的蛛丝马迹，经过几天的明察暗访，案情终于水落石出了。偷走松果的既不是狡猾的狐狸，也不是贪吃的老鼠，竟然是人！得知这一真相后，许多报纸都做了报道《小松鼠过冬的核桃被游客“偷”走了》《朋友你动了小松鼠的核桃吗？》 　　 同学们，你们想想当小松鼠和众多的动物们知道了这核桃是人偷走的，他们又会做些什么呢？会发生什么样的事情呢？最终的结果又是怎样呢？ 　　 现在我们就一个问题一个问题来看， 看看哪位同学能说得最好！ 　　首先，我们要看看事情发展是按照什么顺序进行的。 　　其次，我们要在续写童话的时候多问几个为什么。 　　最后，续写的童话合情合理。 小结：刚刚我们把这个童话故事续写完整了，那怎么续写一篇童话故事呢？ 　　下面我们就一起来欣赏《金笔思维》火眼金睛片段，看看这篇童话写的怎么样？ 小鸭子得救了 小鸭子毛毛很淘气。今天它趁着妈妈不注意，刺溜一下就跑出了家门。 它走呀走呀，来到了森林里欣赏美景。瞧，树上结满了又香又甜的果子，树林里盛开着美丽的花儿，小鸟也在树上叽叽喳喳地叫，好像奏起欢乐的乐章，毛毛可乐坏了，屁股一颠一颠地。它光顾着看美景，一步留神脚就踩空了，掉进了坑里，它大声喊：“救命呀！救命呀！”毛毛不停地喊着，拼命地挣扎，它拍打着翅膀可怎么也上不来，小鸭子害怕极了。…… 大象、小猴还有小熊听到喊声，立刻向这里跑来。它们看见小鸭子掉进坑里，它们也很着急，大象说：“你别害怕，我们来救你。”小猴想了一个办法，拿了一根又细又长的树枝，爬到树上来了个倒挂金钩。小猴让毛毛抓住树枝上来，可“吧唧”一声树枝断了，大象粗声地说：“看我的！毛毛我把你卷上来吧。”可大象的鼻子短，够不着。小熊急得团团转，突然它想：小鸭子会游泳的，于是灵机一动，回家取了一大桶水倒进坑里，大象想：我的鼻子也会吸水，它就用鼻子吸水往坑里倒，坑里的水越升越高，小鸭救上来了。小鸭子说：“谢谢你们！”大伙说：“我们是好朋友嘛，应该的，不过，以后要小心呀！”　小鸭子点点头，哭了。 好朋友就要这样团结友爱，互相帮助。 励智故事 　 一起吃果子 《金笔课堂》P88 乐乐提示： 同学们想一想如果他们都不互相帮助的话，能不能吃到果子？肯定是不能的！正是他们在困难面前取长补短，所以他们才能吃到好吃的果子，其实在学习，生活中也是一样的，每位同学都有自己的优势，都有自己的长处，只有在困难面前积极地取长补短，才能找到解决问题、解决困难的方法！ 一起练一练 P89 小鸭子想学飞，在它身上会发生什么事情呢？最终它会飞了吗？