江蘇建筑职业技术学院校园文化规划.docVIP

附件： 徐州建筑职业技术学院 2010～2012年校园文化建设规划为更好地推动示范建设，提升管理层次，建设和谐校园，制定2010～2012年校园文化建设规划一、前言 1．规划校园文化建设的意义。 校园文化是教师、学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和。校园文化是一所高校赖以生存和发展的重要根基，是高校个性特征的重要标志，是高校的精神和灵魂，是学校核心竞争力的重要组成部分。高校文化建设对于一所高校来说，是一项具有基础性、战略性、前瞻性的工作。我们必须树立校园文化是衡量一所高校教育水平的理念，把加强校园文化建设提高到实现教育目标的高度来认识。 建校三十年来，学校在校园文化建设方面取得了较明显成绩，形成了不少亮点。制定2010～2012年校园文化建设规划，继承和弘扬学校的优良传统，构建富有时代特征的高校校园文化，是培养合格的社会主义建设者和接班人的根本要求，是完成国家示范项目建设的重要条件，也是全体建院人共同的历史使命。 2．本规划制定的依据：《教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》（教社政[2004]16号）、《徐州建筑职业技术学院国家示范性高职院校建设方案》。 3．校园文化建设的指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，坚持继承、借鉴和创新，突出特色，追求精品，整体规划，分步实施，力争打造出品位高雅、特色鲜明、时代感强的校园文化。 二、基本目标 4．校园文化建设的目标要服务和服从于学校发展目标。 校园文化建设的总目标是：通过实施校园文化建设规划，建设优秀的精神文化、先进的制度文化、优良的行为文化、优美的环境文化、良好的形象文化，推进素质教育，构建和谐校园。 ——以推进素质教育为导向，进一步创新学校文化内涵，创建校园文化精品，增强科技文化含量，强化道德养成功能，提高学校文化品位，促进学生全面发展，培养富有社会责任感、实践能力和创业能力较强，具有人文精神和创新意识的高技能型专门人才。 ——以增强自主创新为导向，进一步强化办学理念，突出高职和建筑特色，凝练、弘扬建院精神，塑造求真务实、团结合作、民主宽容的学术文化氛围，努力形成培育创新意识、倡导创新精神、增强创新能力的校园文化氛围。 ——以构建和谐校园为导向，不断完善与时俱进的学校文化建设体系，为师生员工提供高尚的文化生活、高雅的文化氛围和高层次的精神享受。 5．校园文化建设的具体目标是：提高教师的文化涵养，提高学生的文化素质，提高校园的文化品位。重点是凸显两个特色、建造两大广场、经营三个活动中心、开好三个文化节、建设四个形态校园、举办四项文体活动、举行四大庆典、创设六个人文景观、打造数个特色校友文化。 ——两个特色是：高职文化、建筑文化。 ——两大广场是：八一广场、体育文化广场。 ——三个活动中心是：大学生活动中心、文体活动中心、离退职工活动中心。 ——三个文化节是：新生节、五四科技文化艺术节、女生节。 ——四个形态校园是：生态校园、人文校园、数字校园、和谐校园。 ——四项文体活动是：秋季田径运动会、元旦教职工环校园长跑、元旦文艺晚会、春节团拜会。 ——四大庆典是：七一庆祝大会、教师节庆祝大会、开学典礼、毕业典礼。 ——六个人文景观是：三个休闲长廊（东校区、西校区、家属区）、三个文化长廊（西校区、新图书馆内、教三楼）。 ——数个特色校友文化是：楼宇命名、文化石、其他文化景点。 三、主要内容 6．根据《教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》和学校实际，校园文化建设包括精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设、环境文化建设、形象文化建设等，注重办学理念、学术精神、规章制度、学风校风、校园环境等要素的提升与优化，达到生态校园、人文校园、数字校园、和谐校园要求。 ——校园精神文化建设要充分挖掘学校办学历史上的崇高精神品质，充分吸收现代高校和高等职业教育的办学理念与思想精华，充分发挥师生继承和弘扬学校精神的主体作用，以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行职业素质教育。 ——校园制度建设要构造民主、科学、进取、和谐的制度文化，要从制度上保证学校重大原则、重大决策的民主化，形成学校自我发展、自我约束的运行机制；积极推进学术民主制度的建设，不断完善学校管理的法制化、民主化制度建设，切实加强用人上的民主制度建设，创新人才工作制度。 ——行为文化建设是对学校精神、价值观和办学理念的有机落实。积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。要从制度建设入手，进一步加强师德建设和教风建