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江苏电大远程开放教育毕业生质量调查与分析 黎 蓉 王永辉 为配合中央电大做好“广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查”的专题研究项目，江苏电大于2004年10月至2005年1月，对江苏电大远程开放教育毕业生及其用人单位领导进行了追踪调查，以期通过调查研究客观、公正地评价江苏电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的人才培养质量。 一、研究过程 本调查研究采用中央电大精心设计、统一配发的“广播电视大学开放教育毕业生追踪调查表”（分毕业生及用人单位调查表），以江苏电大2002年度、2003年度、2004年度远程开放教育毕业生为样本总体，结合我校“试点”项目毕业生的分布情况，经整群抽样，同时运用分层等距抽样方法，在苏州、常州、南京、南通、徐州、盐城、扬州、连云港7个市电大及省校直属学院的法学、会计学和金融三个专业的毕业生中进行抽样。对500余名毕业生进行了问卷调查、座谈及访谈，共发放毕业生问卷700份，回收有效问卷517份，有效问卷回收率为73.86%；对2002年、2003年度毕业生用人单位领导进行了问卷调查、座谈及访谈，共发放用人单位问卷500份，回收有效问卷304份，有效问卷回收率为60.8%，其中2002年、2003年度毕业生（有效卷380份）与其用人单位能够对应的问卷为297份，对应率为78.16%。 我们运用中央电大统一配发的评估软件、社会科学统计软件包（SPSS11.0）和AMOS软件，对问卷进行了信度和效度检验；对数据进行了加权数据统计、基本描述统计、方差分析和相关性分析。 二、江苏电大毕业生质量调查结果 1.毕业生基本情况 在被调查的517名毕业生中，女生236人，男生281人。他们多为生产工作第一线的普通职员（55.3%）和业务骨干（54.3%）；年终考核成绩优秀者占28.2%，成绩优良者占45%，半数以上（51.9%）毕业生获得了单位、县级、地市级、甚至省部级的奖励，这说明被调查毕业生多数得到工作单位的认可。 2.社会用人单位评价 社会用人单位是毕业生的直接使用者和检验者，是毕业生质量最有权威、最有效的评价者。从毕业生用人单位那里获取有关的反馈信息，能够对远程开放教育毕业生的质量作出比较客观、公正的评价。思想品德对毕业生的发展与成长有着极其重要的导向作用，知识和能力是毕业生在知识经济社会的立足之本，工作业绩是毕业生综合素质的最高表现。因此，我们主要通过用人单位领导对毕业生的思想品德、知识、能力和工作业绩四方面的评价来考察毕业生质量。加权统计结果显示，用人单位对毕业生思想品德、知识、能力、业绩各项指标评价的加权得分依次为：90.72、84.15、84.78、87.44，对被调查毕业生的评价总分为85.41分。依据常模测量评价标准，以上几项分值均为较好以上等级。据此可以说，用人单位领导认为，江苏电大被调查毕业生具有较好的思想道德品质、较强的能力、一定的专业理论知识和较好的业绩。 下面就各分项指标的评价结果进行具体分析。 （1）对思想品德的评价 从毕业生在工作中表现出的敬业精神、进取精神、诚信度、职业道德操守以及遵纪守法等情况，可以初步考察毕业生思想品德的状况。用人单位对被调查毕业生的思想品德评价见表1。 表1 用人单位对毕业生思想品德的评价 调查指标 结果分布 均值 方差 强 较强 一般 敬业精神 53.9 45.1 1.0 4.53 0.270 诚信 56.6 42.1 1.3 4.55 0.274 职业道德 63.2 35.2 1.6 4.62 0.271 遵纪守法 63.0 35.0 2.0 4.61 0.278 进取精神 39.1 55.3 5.6 4.34 0.336 表1中数据显示，被调查毕业生在思想品德4个方面的均值得分都在4.34分以上。在座谈和访谈中，毕业生用人单位领导也普遍认为，江苏电大毕业生对自己从事的工作非常敬业，有着强烈的事业心和责任感，工作态度非常积极。这有力地说明，被调查毕业生能较好地遵守职业道德，遵纪守法，诚信为本，具有良好的敬业精神和较强的进取精神。 （2）对知识的评价 用人单位对被调查毕业生知识的评价结果见表2。 表2 用人单位对毕业生知识的评价 调查指标 结果分布（%） 均值 方差 强 较强 一般 较低 低 专业知识 32.2 62.5 5.3 0 0 4.27 0.303 满足需求 34.1 53.0 11.9 0.7 0.3 4.20 0.479 知识面 25.5 65.2 9.3 0 0 4.16 0.322 知识水平 29.9 62.8 7.2 0 0 4.23 0.321 表2中数据显示，被调查毕业生在专业知识、满足需要、知识面、知识水平方面的均值都在4.16分以上。这与座谈、访谈结果相一致。用人单位