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江苏省职业学校学生管理规范（试行） 第一章 总 则 第一条 为，，制定本规范。 本规范根据法律法规遵循职业学校管理规律生为本管理与教育并重、管理与服务并重、管理与发展学生个性并重的原则制定。 学生管理的目标是：全面落实《中等职业学校德育大纲》建立管理机制，实现学生管理工作的规范化、制度化和科学化；对学生思想培养学生自我教育、自我管理、自我服务和自主学习的能力，学生成为热爱祖国、遵纪守法，具有社会公德和文明行为习惯的公民，成为具有社会责任感创业精神的高素质劳动者。 第四条 学生管理体制学生管理实行三级管理体制。一级管理由校级领导组织实施；二级管理由职能、团委、学生会组织实施；三级管理由班主任、团支部班委会组织实施。党组织要发挥德育的作用。要形成教书育人、管理育人、服务育人的氛围，构建全面育人、全程育人、全员育人的管理格局。 一级管理及职责 1．校对学生管理全面负责加强对学生管理工作的领导审定学生管理，定期检查计划落实情况发挥职能在学生管理中的作用。 2．管学生管理的校级领导职责是： 1）主持学生管理工作的总体规划工作计划规章制度 （2）学生指导学生管理工作的开展3）学生管理部门及相关人员的政治和业务，他们4）招生、毕业生就业推荐跟踪调查工作5）建立和完善学校、家庭、社会教育的工作网络 （6） （7） （8）审核奖惩事宜9）完成交办的其工作。 二级管理及职责学生管理职能部门是学生管理的主要机构其职责： ）工作计划 （2）考核 （3）学生综合素质考核、奖惩和毕业鉴定工作 （4）有关部门做好学生学习管理、生活管理校园治安）学生社团组织的管理工作 （6）建立和完善学网络，的作用）完成上级交办的其工作 3．招生就业职能部门职责 （1）， （2）制定招生计划 （3）毕业生进行就业创业指导就业跟踪调查 （4）协部门做好实习生管理工作 4．团委管理职责 （1）按照党组织要求，团的思想建设、组织建设、作风建设 （2）， （3）组织开展青年志愿者活动 5．学生会管理职责1）管理学生会内部事务2）发挥学校各级学生组织和学生的作用，参与学校教育与管理，及时了解和反映学生的意见和要求 3）开展各种形式的活动，促进良好校风、学风的形成。 三级管理及职责 1．班级管理由班主任、团支部、班委会组织实施。班主任是班级管理工作的者和指导者，对班级管理工作全面负责；团支部、班委会是班级学生管理的骨干力量，协助班主任做好班级工作。 2．班主任工作目标：根据的教育方针，遵循学生发展规律，从实际出发，健康向上、富有团队精神和的班集体；指导学生确立发展目标，促进学生发展。 ．班主任 （1）建立民主、平等的师生关系关爱学生营造健康和谐的班级氛围对学生进行思想德教育心理健康重视学生的安全教育3）精心班级活动，4）立班级学生自主管理机制 （5）6）． （1）制定和实班级、团支部工作计划，班集体。 2）各种健康、有益的活动，带动全班勤奋学习苦练技能尊师守纪促进良好班风和学风的形成。 3）及时向学校、班主任反映同学的要求和建议。 第八条 文明礼仪教育 1．《中学生日常行为规范》 2．结合学生特点进行社会公德、家庭美德教育。 3．交往礼仪职业礼仪的教育。 理想信念教育 1．以爱国主义为核心，培育民族精神的教育。 2．以集体主义为导向的人生价值观教育。 1． 3. 进行创业教育，引导学生树立创新意识，学习创业知识，培养创业精神，提高创业能力，开展创业实践。 第十二条 遵纪守法教育 网络道德及在网络环境下防范伤害、自我保护能力。 心理健康教育理咨询辅导3．开展青春期教育。 4．进行预防爱滋病教育。 第四章 制度建设 第十四条 日常行为管理制度 1．学校根据2．制定并落实对学生各项行为要求的检查、评比制度。 第十五条 实习管理制度 1．学生实习（实习、实习）1．加强对开展科技、技能、文化、艺术、体育 2．制定学生实践活动加强社会实践和的管理制定卫生管理制度加强预防为主的原则，对学生安全教育和管理。 第五章 其他管理 奖惩管理 1．学生综合素质考核 按学期对每个学生的综合素质进行考核,考核结果存入学生个人档案。对综合素质高的学生进行表彰奖励。 2．学生单项奖励 3．班集体考核 4．违纪学生处理 对违纪学生，严格按有关规定和程序，，并加强帮助、教育工作江苏省中等职业学校学生学籍管理规定 （2）成立学生申诉委员会，并及时公正地做出裁决，维护学生的合法益。 档案管理 1、学生档案 新生录取名单； 学生管理工作规划、计划、总结、经验介绍及各种上报材料； 奖惩材料； 学生干部名册及考核材料； 毕业生就业方案及名册； 其他有保留价值的学生管理材料。 2、学生档案 入团、入党申请书和党团员志愿书； 学生干部登记表、任职通知书；