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恼 缙云实验二小六(2)班洪郁莹四班的赵伟昭是个智障儿童，人高马大，总爱到我班地盘欺负人，弄得我们女生一见他就像见了鬼。 这不，今天下午第一节课，我们交了试卷后到阳台上玩。正玩得高兴，赵伟昭大摇大摆地走了过来。赵苏涵眼尖，马上惊叫：“赵伟昭来了！”这下可好，大家又是叫又是跳，慌乱成了一团。“你们自顾自玩，不许吵！不然，我就揍扁你们！”一看到他那盛气凌人的样子，我们都赶紧捂住嘴巴，停止尖叫。大伙正想离开他的视线往教室转移，想不到他忽然“人来疯”，饿虎扑食般猛地向我们扑来。不幸的汪易霖一下子就被他死死抓住了，任凭怎么挣扎，也挣脱不了他的“魔掌”。好不容易等到这“疯狮子”松了手，就只见可怜的汪易霖眼圈红红，泪珠顺着脸颊滑落了。胆大的赶紧过去扶起她安慰，胆小的早已飞也似的逃回教室了。 看着眼前这情景，我不由地愤慨：今天之所以汪易霖遭到袭击，眼泪汪汪，不都是我们自己的惧怕心理造成的吗？朱老师一次次地告诫我们，越是表现出害怕的样子，赵伟昭就会越嚣张，就越喜欢欺负我们！怎么一到关键时刻，我们把这些都给忘了？倘若我们齐心协力，众志成城，真的敌不过区区一个赵伟昭吗？当然不是！只要我们都勇敢面对，尽情发挥我们的“泼妇本领”，那么仅须只言片语，就能让他感受到我们集体力量的无坚不摧，自会识趣地悻悻离去。不是吗？ 六（2）班的女同胞们，我们不能再躲避下去了！让我们携起手来，勇敢面对，战胜自我，战胜赵伟昭吧！ 指导老师：朱晔 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面积约为3415㎡。 、建设布局：主要分为三个区域——主入口区、教学楼中心区和课间休息区。 1、主入口区现状：植物长势不好，生长凌乱，搭配混乱，没有应有的景观层次； 2、教学楼中心区：地被植物死亡严重，大部分土壤已全部暴露出来，景观效果很差； 3、课间休闲区：地被植物死亡严重，植物搭配没有层次，该区域窄而植物栽植混乱。 五、绿化效果方案对比分析 、大门左侧 现状：原植物凌乱，无层次，生长亦不