德育与班主任工作创新培训教师课件(关爱学生需要教育智慧)分析.ppt

给教师们的十条建议 华林飞 武汉市第十一中学 建议之一 学会了解学生，了解学生实际，教育回归生活 回归生活 ·陶行知曾提出“生活教育”理论，强调生活教育思想… ·19世纪和20世纪中叶以来，西方文化：明提“遗忘”、“回归”。（胡塞尔、舍勒、狄尔泰、海德格尔、赫勒、哈贝马斯等） 教育回归生活：既是指脱离生活的教育重新回到生活之中，也是指“高于”生活的教育“回到”生活 当前倡导回归生活，学生的生活状况，已是中国教育改革与发展的一个基本理念 一、生活世界是教育的根基、魅力源头 二、生活的过程就是人生学习的过程 三、生活体验是人学习和受教育的动力 四、加强生活境遇引导，过有意义的生活 建议之二 学会创设教育情境，引导学生在体验的基础上进行道德建构 凸显体验 ·“体验”是人类生存的基本问题之一。 ·科技时代人类对体验的遗忘，精神家园的失落 ·21世纪：体验的时代 ·体验教育力求克服灌输性、控制性，既强调把广阔的社会生活纳课堂教学之中，也强调引导学生走出课堂，深入生活