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打保龄球 打保龄球江苏省海安县南莫小学502班陈贺伟“哥哥，快起床！今天我们一起去打保龄球。”大清早，弟弟就大喊道。打保龄球？没打过，还是起床看看吧！ 我们来到保龄球馆，“哇，好长呀！”我惊奇地问弟弟：“这不是打保龄球的跑道吗？”弟弟说：“对呀！你看已经准备好了，现在就可以打了！” 我兴奋极了，快步跑到顶头，随手拿起一个黑色保龄球。“呵！这球还挺重的。”我笑着说。我一见球上有三个小洞，就知道一定是抓球的地方。“瞧我的！”我学着电视上的人打保龄球的样子：向后退了两步，然后慢速向前跑，到了发球的地方再用力把球向前拨，同时右脚向后翘起。这样就可以加强保龄球的动力，球就可以拨得很远了。发完球后，我便自信地背对着跑道，眼睛一闭，就等着听保龄球倒下的声音。过了好一会儿，弟弟不解地问：“哥哥，你站在哪儿干什么？”我一想：对呀，都这么长时间了，怎么还没动静啊？于是我转身一看：“哦，有意思，球怎么滚到跑道边上去了呢？”经过我的思考，才知道由于我用力过猛，没能把握好方向，球才跑到了边上。看来打保龄球，需要一心一意，把握方向和力度才行。 于是我用上了自己的方法，瞄准中心，开始练球。起初，每次只能打两个。但我不灰心，一次不行再来，两次不行再来，三次、四次------直到第三十七次，我以一个优美的姿势，打中了中心，那些球全都打倒了。“耶！成功了！”我欣喜若狂。我又用上刚才成功的经验，连续发了几个球，都成功了。 玩了一上午，整个保龄球馆内一直回响着我欢呼雀跃的笑声指导教师：桑海平王生祥 投稿:2003-5-11 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面积约为3415㎡。 、建设布局：主要分为三个区域——主入口区、教学楼中心区和课间休息区。 1、主入口区现状：植物长势不好，生长凌乱，搭配混乱，没有应有的景观层次； 2、教学楼中心区：地被植物死亡严重，大部分土壤已全部暴露出来，景观效果很差； 3、课间休闲区：地被植物死亡严重，植物搭配没有层次，该区域窄而植物栽植混乱。 五、绿化