2016粤教版语文必修三第4课《说数》ppt课件1.pptVIP

一天0跟8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！” 一天0碰到10，看了他一眼,不屑地说：“年纪轻轻的拄什么拐杖呀！” 一天0碰到101，很同情的看着他说：“哎，怎么拄上双拐了！” 一天0碰到100，瞥她一眼，说：“小样，傍上大款我就不认识你了！” 有一天，0碰上了Q,大吃一惊道：“你怎么长尾巴了?” 有一天，O碰上OO，说：“胖子，怎么不等我就结婚了。” 有一天0在路上看到9，说：“哎，兄弟，怎么截肢了……” 7对2说：“下跪也没有用，我是不会嫁给你的。” 这些关于数字的小幽默体现了人们从形象上对数字的细致观察。 其实中华民族是个有着数字情结的民族。有人统计，一部《唐诗三百首》，嵌入数字的诗就有一百三十首之多。历代诗人以数字入诗更是随处可见，比如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”还有我前不久学习过古典诗歌里就有的“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”“一夫当关，万夫莫开”、“鹏之徙于南冥也。水击三千里。抟扶摇而上者九万里……数不胜数。 此外大圣人孔子还说过：“三十而立，四十不惑，五十知天命……”。这些的数字，成了人生中一道道里程碑，记录了我们的成长。 普普通通的数字可以有这么多的寓意。那么数究竟是怎么来的？数又是如何发展的？数还有什么新东西等待我们去发现呢？ 　　　　　　　　 1、孜孜以求：勤勉地追求。 2、不足为奇：不值得惊奇。 3、迎刃而解：比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很容易地得到解决。 4、契机：指事物转化的关键。 5、虚无缥缈：形容非常空虚渺茫。 6、抱屈：叫屈。 7、四大皆空：佛教用语，指世界上的一切都是虚幻的。 8、粲： 原意为鲜明美好，这里指美好的笑容。 9、浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富 ⑧ 、所有分数都可以化为小数，所有小数都可以化为分数。 “谁说数学枯燥无味，数学天地充满了诗情画意，有待我们去发掘。” 六、参省收获 四、拓展联想： 数字还有哪些诗情画意？生活中还有哪些数学之美？ 写一写： 仿照课文中两首小诗的写法，选一个数字或符号写一首小诗。 五、当堂训练 括号（ ）或者％ 像牛郎与织女 永远被天河所阻隔 即使是七月七日 也无法相依在一起 省略号 …… 你有时是沉默, 有时是欲言又止, 你没有一张嘴吧, 却包含着千言万语。 * * 沈致远 说　数 检查预习 yǎn càn zī shì bǎo qì piāomiǎo 1、字音 衍生 　　　　　 一粲 孜孜以求 　　　 拭目以待 永葆常新　　　　 契机　　 缥缈 学习目标： 一、把握科学小品的准确性、生动性特征。 二、从文章的描述中感受“数”的真，领悟“数”的美。 科学小品 （1）定义：用通俗平实、形象生动的语言来介绍科学知识的说明文体。 （2）特征：既有科学的严谨，又有文学的情趣。 一、思考：课文是以什么顺序来展开说明的？请你根据作者的思路画出一个简单的示意图。 作者思路示意图 自然数 零 整数 带负号的自然数 分数 有理数 无理数 实数 虚数 复数 数的发展史 逻辑顺序 （起点-衍生-创新） 科学的规律性 科学规律： 科学发展永无止境。 吾生也有涯，而知也无涯。 科学精神： 科学需要发现，需要想象，需要创造。 二、品析科学小品的准确严谨 通过以下练习(判断正确与否，结合文本，讲出理由）从科学小品的准确性特征角度把握文章的严谨性，体会科学之真。 “科学求真，真中涵美；艺术唯美，美不离真。”——沈致远《科学是美丽的》 ①自然数的实物原型是十个手指。 自然数的实物原型可能是十个手指。 负数概念的形成恐怕与人类早期的商业借贷活动有关。 ②负数概念的形成与人类早期的商业借贷活动有关。 小结：修饰限定语的功用在科学小品中，经常出现表示时间、范围、可能性的副词，如“往往”、“有时”、“一般”、“可能”、“绝对”、“根本”等。这些词恰恰显示了科学小品行文的严谨与准确。 × × ③虚数和虚数轴都是人们想象和创造出来的，但也有实际的原型。 虚数在生活中具有原型：电工学中利用复数表示交流电，虚数代表虚功 整数、分数只是有理数，实数轴上还有无理数。 ④整数、分数填满了整个实数轴。 小结：以偏概全 第四题犯了以偏盖全（以部分代整体）的错误，那么我们在阅读科学小品时，要注意信息提炼的完整性。  × √ ⑤、整数包括正数、负数和零。 ⑥ 、无法用整数或者分数表示的数称为无理数。 实数范围内，无法用整数或者分数表示的数称为无理数。 正整数、负整数和零统称为整数。 × × 小结：注意概念表述的范围  ⑦、圆周率是无理数，无理数就是无限不循环小数。 所有分数都可以化为小数，这是我们从课文中得出的正确概念，但是并不代表所有小数也可以