《三年级英语第四单元备课.docVIP

科目：英语 姓名： 课 题 U4 L1 We have a big living room. 第 四 单元（组） 第 1 课时 课型：新授 教学目标 1、能够听说认读living room bedroom dining room 能够听说句子 We have two bedrooms. It’s beautiful. I love it. 2、能够运用语言This is my … 介绍自己的家，并能够听懂Let’s talk板块的介绍用语，如：This is my home. We have two bedrooms… 3、培养学生对家的热爱情感，教育学生不论自己的家是大，还是小，是简陋，还是豪华，都应该对家充满爱。 教学重难点 1、会说房间名称：living room bedroom dining room 2、会用句型It’s beautiful. It’s nice.等评价。 教学准备 录音机 图片 教学过程 Step1 Warm-up 1、在背景音乐Go to the living room.的烘托下，教师与学生进行日常交流。 2、师生共同随着音乐唱歌曲：Happy, happy home. Step2: 集中识词： 课件呈现文本动画，通过living room 的图片帮助学生理解。接着呈现单词卡片并学习living room，教授过程中强调字母V 的发音，培养学生拼读单词的能力，及书写能力。 教师指着课件呈现的图片说：This is my home. We have two beds.从而引出有床的房间常被称为卧室，引出bedrooms.并强调复数的概念 教师播放课件中的动画，“Li Ming has a big living room, it’s beautiful. He also has a beautiful dining room”。然后，课件同时呈现各种dining room 的图片帮助学生理解，并进行听说练习。 通过游戏机械操练认读单词，在学生学会词汇后，通过让学生介绍自己家的客厅达到运用的目的。 Step3：Presentation 教师指着课件呈现的三幅家的照片说: This song is about home, these are three homes. Which one do you like best? 引导学生巩固运用：I like home .It’s … 。在这一环节教师在课件上呈现一间客厅及相关语言：We have a … ( nice big small beautiful ) living room. 先介绍自己家的房间，然后通过过渡语：How many bedrooms do you have?.引出问题，帮助学生练习本课最难掌握的长句子。课件同时呈现卧室的图片帮助学生理解，接着展示单词卡片学习单词bedroom. 强调dr 的发音并提醒学生这个词是由bed , room合成的。 Step4：拓展运用 课件呈现不同的动作图片，如：小孩玩玩具、开窗户、吃饭，看电视等，让学生运用语言：He\She is in the。 猜他们在哪个房间.并注意设计信息差。 课件呈现御泉香墅的图片，让学生做他们的售楼小姐/先生来介绍房子，并评选最佳推销员。所用语言在课件上作提示：Look, this is a home, you can see three bedrooms, a big living room… Do you like it? Step5:目标检测一、连线餐厅???????????living?room?卧室?????????????bedroom??客厅???????????dining?room二、汉译英我最棒(1)这是我的新家??A、This?is?my?home.??B、This?is?my?new??home.(2)它很棒A、It?is?ok.B、It?is?nice.(3)我们有一个大大的客厅??A、We?have?a?big?living?room.??B、We?have?two?big?living?room Step6:Homework 渗透思想教育：教育学生无论自己的家是大还是小，是豪华还是简陋，都应该爱自己的家。在课件中间呈现字幕：I love my home. (我爱我家。)并配上《让爱天天住我家》音乐。 板书设计 Unit4 Lesson1 This is my home. We have a living room and two bedrooms. 教学反思 在教学过程中尽可能少地