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2016粤教版语文必修四第19课《谏太宗十思疏》ppt课件1.ppt
3 作者如何巧妙地设喻说理? 答:① 设喻要巧(喻体与本意要相切) ② 以喻明理(事要俗,理要切) ③ 辞约意明(言简意赅方有用) 第二段 凡百元首,承天景命,莫不殷忧而 道著,功成而德衰。有善始者实繁,能 克终者盖寡,岂取之易守之难乎?昔取 之而有余,今守之而不足,何也?夫在 殷忧必竭诚以待下,既得志则纵情以傲 物。竭诚则胡越为一体,傲物则骨肉为 行路。虽董之以严刑,振之以威怒,终 苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在 大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。 奔车朽索,其可忽乎? 第二段文言知识点 实词 一词多义 词类活用 古今异义 通假 虚词 特殊句式 名言名句 景 终 殷 诚 下 物 董 克 终 貌 心 大 纵情(元首 骨肉) 振----震 盖 既 虽 所 惟 董之以严刑,振之以威怒 善始克终 载舟覆舟 * 中小学课件 谏太宗十思疏 魏征 诤臣—魏征 1.走近作者 魏征(580—643),字玄成,巨鹿曲阳(今河北晋县)人。唐代文学家、政治家、史学家。魏征知无不言,敢于直谏,史以“诤臣”称之,封郑国公、世称魏郑公。死后太宗自制碑文并对侍臣说:“人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。魏征没,朕亡一镜矣!”赠司空,谥文贞。 魏征的谏议政论文,颇多名篇。贞观十一年(637)上《十思疏》,告诫太宗“居安思危,戒奢以俭”,太宗置于案头,奉为座右铭;后人刘知己的论文,陆贽和欧阳修、苏轼等人的献纳、奏议之文,都受到他的影响。 2.课文背景 本文是魏征在贞观十一年(637)四月写给唐太宗的奏章。唐太宗当年随父于太原起兵反隋,征服四方,统一海内;后又发动“玄武门之变”,夺得天下。即位后,改年号为“贞观”。他采取一些进步措施,使社会繁荣,使人民生活有所改善。史学上称赞这一时期为贞观之治。但唐太宗在取得巨大政绩后,开始骄傲自满起来,逐渐改变了过去勤俭治国的作风,不断追求珍奇异物,修建豪华宫殿。这时,魏征却没有忘记隋朝灭亡的历史教训,仍然保持着清醒的头脑,他恳切地向唐太宗上了这篇奏章, 提出了十条建议,劝谏唐太宗居安思危、戒奢以俭。唐太宗接到奏章后,亲手写了诏书答复魏征。他在诏书中承认自己的过失,赞扬魏征的劝告,并将奏章放在案头上,作为警戒。 唐太宗和魏征,一个爱才如命,善于纳谏,是历史上的“明君”;一个忠心耿耿,敢于直谏 ,是历史上的“诤臣”。 据史载:贞观十七年,魏征病卒。太宗自制碑文,并为书石。对侍臣说:人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。魏征殁,吾失一镜矣。 本文是魏征于贞观十一年时写给唐太宗的奏 章。太宗登基之初,励精图治,政策比较正 确,国内出现了百姓富足、社会安定、国力 渐强的“贞观之治”。后来,太宗开始追求 珍宝异物,兴建宫殿园囿,魏征便不断用前 代兴亡的历史教训提醒他。这一年就连上四 次奏章。本文为其中一篇。 “疏”,封建时代臣子向国君陈述意见的 一种文体。 课文诵读欣赏 1.注音 预 习检 测 zhǎnɡ yōnɡ jùn ɡǒnɡ zài sè bēn bèn ɡān ɡàn 组词记忆,掌握字音 古人云:“字不离词,词不离义。”单个字的读音可能拿不准,但如果把它放入词组中,便会柳暗花明。如: “犄”与“掎”,两个字的读音很容易混,但如果将其放入词组中就简单多了如: “牛犄(jī)角”“掎(jǐ)角之势”,我们记这两个词比单纯记两个字容易多了。又如“忤”,对我们来说可能比较陌生,但把它放入“忤逆”这个词中就很容易读出来了——“wǔ nì”。 字形小贴士 预 习检 测 2.通假字 预 习检 测 (1)振之以威怒 “________”通“________”,___________________________ (2)恩所加则思无因喜以谬赏 “________”通“________”,___________________________ 振 震 震慑 无 毋 不要 3.一词多义 预 习检 测 zhǎnɡ生长,动词 与“短”相对,形容词 抚养,动词 多余的,副词 使……牢固,形容词的使动用法 稳固,形容词 坚持,形容词 本来,副词 预 习检 测 诚实,形容词 信任,动词 守信用,动词 相信,动词 主持、掌握,动词 对着、面对,动词 判罪,动词 dàng当作,动词 预 习检 测 安定,形容词 怎么,副词 哪里,副词 享受,动词 表顺承,可不译,连词 用,介词 来,连词 把,介词 4.指出下列加点词的活用类型并释义 预 习检 测 方位名词作动词,居于……之下 形容词使动用法,使……牢固 形容词使动用法
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