2016粤教版语文必修四第9课《宝玉挨打》ppt课件3.pptVIP

3．结构图解 探 究与 点 拨 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 * * 语文·必修4（粤教） 第三单元　小说(2) 9　宝玉挨打 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 1．走近作者 课 文导 读 曹雪芹(约1715—约1763)，清代小说家，名霑，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳，先世原是汉族，后为满洲正白旗“包衣”人。 曹雪芹是在这“秦淮风月”之地的“繁华”生活中长大的。雍正初年，曹家遭受一系列打击。从此一蹶不振，日渐衰微。晚年，曹雪芹移居北京西郊。生活更加穷苦，“满径蓬蒿”“举家食粥”。他以坚忍不拔的毅力，专心致志地从事《红楼梦》的写作和修订。乾隆二十七年(1762)，其幼子夭亡，他陷于过度的忧伤和悲痛之中，卧床不起。到了这一年的除夕(1763年2月12日)，终于因贫病无医而逝世。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 2．课文背景 课 文导 读 本文节选自《红楼梦》第三十三回，即“手足耽耽小动唇舌，不肖种种大承笞挞”。 《红楼梦》，又名《石头记》《金玉缘》，是我国18世纪中期出现的一部最优秀的古典小说。全书以四大家族的兴衰为背景，以黛玉和宝玉的爱情悲剧为主线，着重描写荣、宁二府由盛到衰的过程，揭露了封建统治集团内部的荒淫腐败，歌颂了封建大家庭中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为，反映了当时的社会矛盾，对封建礼教等传统思想进行了深刻的批判，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 3、相关知识 课 文导 读 章回小说：长篇小说的一种， 是分章回叙事的白话小说，是我国古典小说的主要形式，分回标目，段落整齐，首尾完整，是其主要特点。是由宋元讲史话本发展而来。说话人不能把每段故事有头有尾地在一两次说完，必须连续讲若干次，每讲一次就等于后来的一回。在每次讲话以前，要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回小说回目的起源。从章回小说中经常出现的“话说”“看官”“且听下回分解”等字样，可以看出它和话本之间的继承关系。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 课 文导 读 宋元长篇话本已具有章回小说的雏形。长篇话本篇幅较大，为讲述方便，实行分卷分目，每节标明题目、顺序，这是小说最早的分回形式。经长期演变完善，至明末，章回小说的体例正式形成。这个时期创作的小说，用工整的偶句(也有用单句的)作回目，概括这一段落的基本内容。明清至近代，中国的中长篇小说普遍采用章回体的形式。现当代的一些通俗小说也仍在沿用此种形式。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 1．注音 预 习检 测 hài wēi ruí zhēnɡ yǔn sǒnɡ cǔn yù jiè é chuàn tiǎn dàn 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 预 习检 测 bèi línɡ bì niànɡ shì niè shènɡ chénɡ suí suì 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 2．写对字形 预 习检 测 厮 撕 暇 遐 瑕 嫌 歉 谦 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 追本溯源，巧记汉字 “刀”是个象形字。甲骨文的形体，上像刀柄，下像刀头。金文和小篆都像一把刀形。“刀”的本义是兵器，也有一种钱称为“刀”或“刀布”。 “刀”是个部首字，有“刀”和“刂”的两种写法：前者如“分”“切”“剪”“劈”等；后者如“列”“刽”“刺”“刻”等。 字形小贴士 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 预 习检 测 3．解释词义 预 习检 测 (1)葳葳蕤蕤：____________________________________________ (2)怔呵呵：_______________________________________ (3) 暴殄天物：_________________________________________ (4)冠带家私：_____________________________________________________________________________________________ 文中是萎靡不振、困顿的意思。 因吃惊而呆住的样子。 任意糟蹋东西。天物，指自然界的鸟兽草木等。 冠带，帽子和束带，是官服的代称，文中指代官爵。家私，指代家业。