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体育课教案 第 1周 2007年9月17日 教学 内容 理论教学：高等学校体育 场地器材 教学 任务 通过学习使学生了解我校体育教育的现状。掌握体育教学的基本要求、基本内容和考核方法。 多媒体教室一间 重点 掌握我校体育课的性质、目标、内容和学生成绩的评价方法 课 时 难点 掌握体质测试的目的和测试办法 2学时 基本内容 课的组织与实施 本次课的课程目标: 1.使学生掌握高校体育的目的和任务;了解实施高等学校体育教育的主要途径. 2.使学生掌握我校体育课的性质、目标、内容和学生成绩的评价方法；了解学生上课应注意的问题。 3.使学生掌握体质测试的目的、内容、要求和测试办法。 一、高等学校体育 1、高等学校体育的目的 高等学校体育是高等教育系统工程中的重要组成部分，是国民体育的基础，也是建设学校社会精神文明的重要内容，其目的是增强学生体质，全面锻炼学生身体，掌握体育的基本知识、基本技术、基本技能，提高运动技术水平，养成锻炼身体的习惯，提高学生的社会适应性，在将来能够承担起建设祖国、保卫祖国的任务。 2、高等学校体育的基本任务 （1）增进学生身心健康，增强学生体质：通过体育的各种实践以增进学生的身心健康，增强体质，是高等学校的首要任务。（身体和心理两个方面详解） （2）使学生掌握体育基本知识，培养学生体育能力和习惯：通过体育教学，想学生传授体育知识和技能，使其掌握科学的锻炼方法、手段，具有一定的能力并能自行锻炼，是高等学校体育的重要任务。（体育知识、运动能力、锻炼习惯详解） （3）提高运动技术水平，加强国际体育交往，为国争光：随着国家经济日趋繁荣和发展，高等学校体育的物质条件也不断得到改善，促使高等学校运动技术水平在普及的基础上得到进一步的提高，学生组队参加国际比赛的机会将大大的增多，当代大学生应掌握高超的体育技能，以备在国际体育交往中为国争光。 （4）对学生进行思想品德教育，增强组织纪律性，培养学生勇敢、顽强、进取精神：体育是对学生进行品德教育最活泼、最生动的形式，高等学校体育是一个有目的、有计划、有组织的教育过程，由于许多活动都是集体进行的，这有利于增强学生的组织性、纪律性和集体主义观念，由于体育活动多采用竞赛形式，既有强烈的竞争气氛，有有严格的规则约束，而规则是行为的准则，又是品德的规范，这有利于增强学生的竞争意识，培养遵纪守法、公平竞争的观念和团结协作、公正无私、勇敢顽强、拼搏进取等优秀品质。 3、实施高等学校体育教育的主要途径 （1）体育课程教学：基础课、选项课、选修课、保健课、季节课。（我校主要是选项课的教学） （2）课外体育活动：与课堂教学相结合，形成课堂教学与课外锻炼的完整体系。 （3）课余训练：课余训练是高校的提高部分。 二、辽宁科技大学体育课程介绍 1、辽宁科技大学体育部简介 体育部现有教职员工37人，其中党员21人。专职教师30人，教辅人员7人。教授1人，副教授11人，讲师11人，助教6人，教师人。具有硕士学位5人，2人硕士在读，1人博士在读。各个项目国家级裁判1人，国家一级裁判34人，体育部近年来多次获得《国家体育锻炼标准》先进单位，《学校体育工作条例》合格单位，辽宁省学校体育工作先进集体等荣誉称号。 我校有各个项目代表队，经常参加国家、省、市各个级别比赛，取得优异成绩。 随着我校新校区的建设，我校的体育场地、设施有了很大的改善。我校现有人2520平方米训练馆一座，室外篮球场地18块，排球场地8块，网球场地8块，标准轮滑场地一块，田径场地为标准的400米、全封闭的、朔胶跑道。可放置18付乒乓球台的练习室一个，散手练习室一个，健身器材俱全的健身房一个，学生体能测试室一个，各种体育场地、设施、器材完全能满足体育课教学、课外体育活动、运动训练、运动竞赛的需要。在我校的整体建设规划中，还有标准的游泳馆一座，4600多观众坐席的综合体育馆一座。 2、辽宁科技大学体育课程简介 （1）、课程性质 体育课是以身体练习为主要手段，通过合理的体育锻炼，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目的的课程。 体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是事实素质教育和培养全面发展人才的重要途径。 （2）、课程目标 *树立“健康第一”的指导思想，爱好运动，积极参加各种体育活动，基本形成终身体育意识和习惯，能够测试和评价自身的体质健康状况，科学的编制可行的锻炼计划，具有一定的体育欣赏能力。 *全面发展与健康有关的各种体能，提高运动能力，熟练掌握1—2项我国传统的养生保健方法，能科学的选择人体需要的健康营养食品，逐渐养成健康的行为习惯。 *熟练掌握1—2项健身的基本方法和技能，能科学的进行体育锻炼。 *根据自己的能力设置体育