《中国当代政治对教育的引导以及对教育对政治的未来导向.docVIP

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《中国当代政治对教育的引导以及对教育对政治的未来导向

中国当代政治对教育的引导以及教育对政治的未来导向 关键字:教育制度 满意度 政治走向 摘要: 以五十位各大学的大学生为被试,采用调查问卷的形式,将调查问卷以网页为载体进行发布。主要调查当代大生对教育的满意度,从高等教育的直接受体身上探寻国家政策对教育的重视程度。进而反应我国高等教育的现状,最终预测未来政治的走向。 关键字: 1、前言: 进入二十一世纪后,人才越来越成为一个国家政治成败的关键因素。而国家的政策对教育的引导必然关系着人才的成长状况,教育的成功与否又直接作用于未来的政治走向。作为当代大学生——未来国家的建设者,对于高等教育的满意度便可以让我们窥见中国教育成功与否的一斑,借以推断出我国的政治体制现状及其未来可能的走向。 2、方法: 2.1、被试 被试。有效问卷的被试者分别在自等个不同系别,共发放份问卷,收回有效问卷份。采用随机抽样的方法选取。 研究工具采用自编的“当代大学生”问卷。样题如下: 太高,很不满意B、无所谓 基本能接受D、非常满意 学校的后勤服务(注册、贷款等)() 不满意B、无所谓 基本满意D、非常满意 ………… 对现行的教育制度() 很不满意B、无所谓 C、基本满意D、很满意 3、结果 通过调查当代大生对教育的满意度,从高等教育的直接受体身上探寻国家政策对教育的重视程度。进而反应我国高等教育的现状,便可以最终预测未来政治的走向。而当代大学生对教育的满意程度可以从以下三个方面进行探寻:当代大学生对学校硬件和管理方式的满意度、当代大学生对学校软件实力的满意度以及他们对现行教育制度的宏观满意度。在我们设计的调查问卷中,也着重对着三个方面进行调查分析。 当代大学生对学校硬件和管理方式的满意度 学校硬件和管理方式是大学生日常生活中最容易感受到的东西,也是与他们切身的利益息息相关的方面,调查大学生们对这方面的满意度有利于从他们对客观事物的真实反应中探求他们对教育程度的满意度。 在我们关于这方面的调查中:在学校硬件方面被调查的50名大学生们对学校总体硬件认为非常满意的共3人,占调查总数的6%;基本满意的共29人,占调查总数的58%;不满意的共17人,占调查总数的34%;无所谓的共1人,占调查总数的2%。(如图1-1)对学校教室实验室设备认为非常满意的共5人,占调查总数的10%;基本满意的共24人,占调查总数的48%;不满意的共18人,占调查总数的36%;无所谓的共3人,占调查总数的6%。对学校的宿舍条件认为非常满意的共7人,占调查总数的14%;基本满意的共25人,占调查总数的50%;不满意的共18人,占调查总数的36%;无所谓的共0人,占调查总数的0%。 在学校管理方式方面被调查的50名大学生们对学校的后勤服务(注册、贷款等)认为非常满意的共7人,占调查总数的14%;基本能接受的共34人,占调查总数的68%;不满意的共13人,占调查总数的26%;无所谓的共6人,占调查总数的12%。(如图2-1)对学校的学费认为非常满意的共5人,占调查总数的10%;基本满意的共24人,占调查总数的48%;太高,很不满意 从调查中可以看到,在学校的硬件方面受调查的人中有大约半数的表示基本满意,非常满意的仅占总的比例10%左右,不满意的占到了30%。认为无所谓的基本没有。可见大家对涉及到切身利益的实体东西都十分关注,但只有半数的人表示对学校硬件的基本满意说明就硬件方面大家对教育程度的满意度并不高。如大家对学校总体硬件非常满意的只占6%,可见大家期待自己生活和学习环境条件需要进一步提高。学校硬件设施的完善是一个学校正常运转的基本保证,也是这个学校文化内涵的载体,对于整个校园文化建设有深刻的影响。学校应努力建设好各种校内硬件设施,营造出规范、健康、和谐、奋进的学习生活氛围。为以后人才的培养营造更加有利的氛围。对于国家这也是政治上面的宏观把控。 接受调查的同学对学校的管理方式的满意度与其对学校硬件的满意度是基本一致的。学校管理方式是一个民主管理水平和管理现状的体现,可以进而体现这个学校的文化及国家对待教育的态度。当今学校的制度和组织形式与政府的行政组织十分相似,在一定程度上学校管理就是当代中国政治的实际体现。而大家对学校的管理方式普遍表示基本满意,可见当代大学生对当代政治体制是基本满意的。但是大家意见的相对中肯表明了对于学校管理部门抑或当今政治的民主和管理的改进的期望。 学校硬件和学校管理的建设是一个学校最为基础的方面。经过调查发现当代大学生对现行管理建设情况满意度的不高,因而他们对学校管理和相关设施建设有着许多自己独到见解。归结起来我们发现学校甚至当今政治应该体现人文关怀,真正实践十七大强调的以人为本。参考相关文献我们建议在管理中可以采用尝试采用采用 “柔性管理”等多种充满人文关怀的管理模式,促进学校管理的标准化、规范

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