2016粤教版语文选修第2课《黄州快哉亭记》ppt课件2.pptVIP

文段 研读 (3)而风何与焉 句式：____________________ 译文：____________________ (4)将何往而非病 句式：____________________ 译文：____________________ 文段 研读 (5)将何适而非快 句式：____________________ 译文：____________________ 答案：(1)定语后置句；有飒然吹来的一阵风 (2)主谓倒装句；这阵风，真痛快呀 (3)宾语前置句；跟风又有什么关系呢 (4)宾语前置句；他到什么地方去会不忧愁呢 (5)宾语前置句；他到什么地方去会不愉快呢 文段 研读 ◎筛选概括 5．以下句子分别编为四组，全都表明作者对“快哉”的看法的一组是(B) ①以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”　②今乃得玩之几席之上，举目而足　③曹孟德、孙仲谋……流风遗迹，亦足以称快世俗　④楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也　⑤快哉此风！寡人所与庶人共者耶？　⑥士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快 文段 研读 A．①②④⑥　　　　　　　B．②③④⑥ C．③④⑤⑥ D．①③⑤⑥ 解析：①是筑亭目的及亭的命名，⑤是与亭名相关的典故，均不是作者对“快哉”的看法。 6．下列对课文的理解和分析，不正确的一项是(D) A．文章围绕“快哉”二字着墨，表面上赞赏迁客张梦得“自放山水之间”，实际上是借题发挥，寓有自我劝谕之意。 文段 研读 B．先写江流之胜，再点明筑亭始末及命名由来。这种从大处着眼的笔法，使行文不同凡响，也是览观胜景而“快哉”的需要。 C．开篇“谪居”二字引起全文议论，下文心中坦然，“不以物伤性”而无往不快的思想，颇具人生哲理。 D．作者凭吊赤壁“流风遗迹”，联想到此处发生的楚王宋玉论风、曹操孙权争雄的故事，既点明题目“快哉”二字出处，又使人生快意添上了怀古的内容。 解析：“楚王宋玉论风”发生在楚国宫苑兰台，不在赤壁。 文段 研读 7．第三段突然写到“楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫”，这有什么作用？ 答案：①从内容来看，文章叙事、状物、论理、抒情俱以“快哉”为根据，借评论宋玉之话，巧妙引出“快哉此风”，点明了“快哉”二字的出处；借题发挥，引出议论，点明主旨。②就文气而言，古人为文，注重气势，旁逸一笔，雍容、纡徐。 文段 研读 四、阅读课文第四段，思考并回答以下问题 ◎理解词句 1．【古今异义】解释下列加点词的古义。 窃会计之余功 古义：____________________ 今义：监督和管理财务的工作，担任会计工作的人员 答案：指征收钱粮等公事 文段 研读 2．【词类活用】指出下列加点词的活用现象。 (1)今张君不以谪为患 ____________________ (2)将蓬户瓮牖无所不快 ____________________ (3)穷耳目之胜以自适也哉 ____________________ 答案：(1)形容词活用为名词，忧愁的事　(2)均为名词活用为动词，用蓬草编；用破瓮做　(3)均为形容词的使动用法，使……尽情享受；使……满足 文段 研读 3．【一词多义】解释下列加点词的含义。 (1)适 ①将何适而非快　　　　　____________________ ②穷耳目之胜以自适也哉 ____________________ ③余弟子由适在济南 ____________________ ④始适还家门 ____________________ ⑤处分适兄意 ____________________ 文段 研读 (2)以 ①穷耳目之胜以自适也哉 ____________________ ②不以物伤性 ____________________ ③今张君不以谪为患 ____________________ ④振之以清风 ____________________ 答案：(1)适：①动词，到　②形容词，畅快、满足　③副词，恰好 ④动词，女子出嫁　⑤动词，适应 (2)以：①连词，表目的，来　②介词，因为　③“以……为”，固定结构，把……当作　④介词，用 文段 研读 4．【文言句式】指出下列句式特点并翻译。 (1)而自放山水之间 句式：______