《农村地区幼儿家长教育观念的现状调查.docVIP

河北大学成人高等教育毕业论文 论文标题：农村地区幼儿家长教育观念的现状调查 学生姓名：段红云 指导教师：××× 专业年级：××× 完稿时间：××× 河北大学继续教育学院 诚 信 承 诺 书 我谨在此承诺： 本人所写的毕业论文《 》由本人独立完成，保证不存在任何剽窃、抄袭他人学术成果的现象。凡涉及其他作者的观点和材料，均作了注释，如出现抄袭及侵犯他人知识产权的行为，由本人承担由此产生的一切后果。 ? 承诺人：?????????????????? 年??? 月??? 日 农村地区幼儿家长教育观念的现状调查 摘 要 随着社会经济文化的发展，国家对于教育问题越来越重视。幼儿教育是一个国家教育的重点，是国家教育水平的体现。在新时代的背景下，人们越来越认识到家庭教育特别是早期阶段家庭教育的重要性，国家也颁布了一系列有关家庭教育的法规政策，以促进幼儿教育的发展。但是，在我国农村地区，由于经济水平与教育观念都比较落后，导致幼儿教育发展严重滞后。农村地区幼儿教育与幼儿家长教育观念密切相关，因此，本文从家长教育观念的角度对农村地区幼儿教育问题进行研究和分析，对当前农村幼儿家庭教育指导现状进行深入的了解，并且根据相关问题为其提出一些策略建议。农村地区幼儿教育问题亟待解决，需要各方面力量的支持，提高农村幼儿教育水平，为孩子健康成长营造良好的教育氛围。 关键词：农村 幼儿 家长教育观念 目 录 摘要 I 引言 1 一农村幼儿家庭教育指导现状 1 1.1幼儿园指导农村幼儿家庭教育的形式 1 1.2社区(街道、村委、村卫生站)指导农村家庭教育的形式 2 1.3农村幼儿家长自主获取家庭教育指导的形式 2 二农村地区幼儿家长教育观念存在的问题 2 2.1家庭教育观念存在较大偏差 2 2.2家长与孩子、教师之间缺乏沟通与交流 2 2.3家庭教育缺乏一致性 2 2.4缺乏对孩子的正确诱导 3 2.5缺乏文化教育氛围 3 三造成家长在幼儿教育观念方面存在问题的原因 3 3.1传统思想影响深，现代教育观念模糊不清 3 3.2对幼儿教育观念的错误认识 3 3.3留守儿童与独生子女问题引起家长观念的落伍 4 3.4农村地区经济与教育的整体发展水平 4 3.5陈旧的家庭文化历史的影响 4 3.6家长的文化程度的影响 4 四农村幼儿家长教育观念中存在问题的解决对策 5 4.1将农村幼儿家庭教育指导纳入政府公共服务体系 5 4.2完善以幼儿园为主导的农村幼儿家庭教育指导模式 5 4.3构建第三部门参与的、以幼儿园为载体的家庭教育指导模式 5 4.4家长应该积极主动地学习以提高自身的素质 6 4.5和孩子多交流、多沟通，正确引导他们 6 4.6加强家园合作，拓宽家园互动的渠道 6 总结 7 参考文献 7 引 言 随着我国社会的不断发展，对于教育也越来越重视，从九年义务教育普及至今，农村教育得到很大程度的发展，农村学生能够受到较好的教育。但是由于经济水平、教育理念、家长观念等问题，农村地区在幼儿教育方面较为欠缺，幼儿教育作为衔接义务教育的基础性环节，对于我国农村教育的发展具有重要意义。目前，我国农村幼儿教育发展严重不平衡，家长的教育观念落后，农村幼儿教育的发展状况令人担忧。在农村地区，家长忽视了幼儿的教育，认为幼儿教育是可有可无的，只是作为一种形式来完成，另一方面，家长判断幼儿园以及幼儿教师是否成功、优秀，以幼儿在幼儿园学了多少字、背了多少古诗为标准，这些错误思想逐渐影响到了幼儿未来的发展、价值观的形成。幼儿教育关系到我国整体的教育，幼儿的可塑性高，容易接受新的观念和思想，幼儿教育对于幼儿未来的发展具有重要影响。农村地区的幼儿家长教育观念的整体形势堪忧，需要通过不断的改革和创新，以促进家长教育观念的转变，加强对幼儿教育，为农村幼儿教育营造一个良好的学习与成长的环境。 一 农村幼儿家庭教育指导现状 1.1幼儿园指导农村幼儿家庭教育的形式 1.1.1幼儿园集体指导的形式 农村幼儿园集体指导主要有举行家长会、教育展示栏、开放活动、亲子活动和专题讲座五种形式，其中农村幼儿园最常见的集体指导形式是家长会，而最常用的集体指导方式是教育展示栏，开放