《刘霞教案.docVIP

第八章 《二元一次方程组》全章教材分析 一、教材内容 本章主要内容包括：二元一次方程组及相关概念，消元思想：代入法、加减法解二元一次方程组，，二元一次方程组的应用，三元一次方程组解法举例。 教材首先从一个篮球联赛中的问题入手，归纳出二元一次方程组及解的概念，并估算简单的二元一次方程（组）的解。接着，以消元思想为基础，依次讨论了解二元一次方程组的常用方法——代入法和消元法。然后，选择了三个具有一定综合性的问题：“牛饲料问题”“种植计划问题”“成本与产出问题”，将贯穿全章的实际问题提高到一个新的高度。最后，通过举例介绍了三元一次方程组的解法，使消元的思想得到了充分的体现。 二、教学目标 （一）知识与技能目标 1、了解二元一次方程组及相关概念，能设两个未知数，并列方程组表示实际问题中的两种相关的等量关系； 2、掌握二元一次方程组的代入法和消元法，能根据二元一次方程组的具体形式选择适当的解法； 3、了解三元一次方程组的解法； 4、学会运用二（三）元一次方程组解决实际问题，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。 （二）过程与方法目标 1、以含有多个未知数的实际问题为背景，经历“分析数量关糸，设未知数，列方程，解方程和检验结果”，体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的数学模型。 2、在把二元一次方程组转化为的形式的过程中，体会“消元”的思想。 （三）情感、态度与价值观 通过探究实际问题，进一步认识利用二元一次方程组解决问题的基本过程，体会数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力。 三、重点、难点 重点：二元一次方程组及相关概念，消元思想：代入法、加减法解二元一次方程组，利用二元一次方程组解决实际问题； 难点：以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题。 四、课时划分建议 本章共13课时： 二元一次方程（组） 2课时 消元——解二元一次方程组 4课时， 实际问题与二元一次方程组 3课时， 三元一次方程组的解法 2课时， 小结与复习 2课时 第一课时 二元一次方程（组） 一、教学目标： 1、 理解二元一次方程（组）及二元一次方程（组）的解的概念； 2、能判断一个方程组是否是二元一次方程组 3、学会求出某二元一次方程的几个解和检验某对数值是否为二元一次方程（组）的解； 4、 学会把二元一次方程中的一个未知数用另一个未知数的一次式来表示。 二、教学重点、难点： 重点：二元一次方程（组）的意义及二元一次方程（组）的解的概念 难点：二元一次方程组解的含义；把一个二元一次方程变形成用关于一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式，其实质是解一个含有字母系数的方程。 三、教学方法：指导探究，合作交流 四、教学资源：课件 五、教学课时：2课时 篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分.负一场得1分，某队为了争取较好的名次，想在全部22场比赛中得到40分，那么这个队胜负场数分别是多少？ 思考：这个问题中包含了哪些必须同时满足的条件？设胜的场数是，负的场数是，你能用方程把这些条件表示出来吗？ 由问题知道，题中包含两个必须同时满足的条件：胜的场数＋负的场数＝总场数，胜场积分＋负场积分＝总积分. 这两个条件可以用方程和表示. 【教师】这两个方程是我们学过的一元一次方程吗？由一名学生来阐述什么叫做一元一次方程，它的特征有哪些？ 含有一个未知数并且未知数的次数为一次的整式方程叫一元一次方程，它的特征有三个：①含有一个未知数；②未知数的次数是一次；③方程两边都是整式。 【教师】与一元一次方程的特征作比较，上述两个方程具有怎样的特征呢？①含有两个未知数；②未知项的次数是一次；③方程两边都是整式。 1、得出概念：含有两个未知数,并且未知项的次数都是一次的整式方程叫做二元一次方程（关键词两个未知数，未知项的次数是一次，整式方程） 练习：请你判断下列式子是否为二元一次方程？ (1) ;(2) ;(3) ;(4) ；(5) ;(6) . 2、二元一次方程的解 以为例探索满足此方程的未知数值有无数对，从而得出二元一次方程的解的概念：使二元一次方程两边的值相等的一对未知数的值叫做二元一次方程的一个解.一般地，一个二元一次方程有无数解（同时探索求解方法：用含一个未知数的代数式表示另一未知数） 把两个方程合在一起，写成像这样，把两个二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组. 满足方程①，且符合问题的实际意义的x、y的值有哪些？把它们填入表中. x y 上表中哪对和的值还满足方程② 3、二元一次方程组的概念 一般地，使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值，