语言的演变解析.docVIP

语言的演变 吕叔湘 预习导航（预习教材，与文本对话） 欣赏定位 我们学过不少古代的文章，知道从古到今语音、语汇、语法都在不断地发展变化。本篇文章不仅从理论上系统说明语言的演变，还举了大量实例，我们学习本文，要能尽可能地用自己学过的语言现象印证本文所讲的道理。 教材图解 　　　 （1）假设举例——说明古今语音变化 （一）总——语音、语汇、语法 的古今变化 （2）具体举例——说明古今语汇语法变化 ① 随着旧事物、旧概念的消失而消失 语汇 ②随着新事物、新概念 出现而出现 消长 ③外来事物带来了外来语 （二）分—— 语汇变化最快 ④社会发展、生活变化使语义变化 语汇 a 词汇名同实异 b 词义扩大、缩小 意义 c词义转移 d 词义弱化 变化 语法上——句式的变化 ——————语法变化 （三）分语法语音的变化 　　　　　 押韵 语音上的变化 平仄 语音变化 形声 思考·发现 1．通读全文，明确本文行文思路 2．全文共三部分，分别讲什么？有什么联系。 3．本文第2部分，详细介绍了古今词 汇的变化，作者是从哪些方面进行说明的？ 4．体会本文坚抓事物特征，语言准确通俗、叙述详略得当的特点。 记忆书签 1．字词 苜蓿（mù xu） 雪茄（jiā） 芭蕾 （lěi） 逻辑（luó） 匍匐（pú fú） 荚果（jió） 油脂（zhī） 2．积累 独学而无友，则孤陋而寡闻。 精诚所至，金石为开。 忍一时平心静气，退一步海阔天空。 信息提纯 全文共分三部分，第一部分，介绍语言演变的概况，第二部分介绍词汇的变化，第三部分介绍语法的变化和语音的变化。这三部分，第一部分是总说是概貌，二、三部分是分说，是具体介绍。其中第二部分，从语汇的消长、词义的变化、事物改变名称三个方面说明词汇的变化。 通解设计（对教材进行逐字逐段的详细解读） ★教材通解 1．文体常识 本文为说明文。它体现了说明文要抓住被说明事物的特征的特点；紧扣语言本身的特点进行说明。 2．作者简介 吕叔湘 江苏丹阳人，早年留学巩固。1940年前后开始以代汉语的历史研究为重点，发表语法学术论文。1941年，他根据自己的语庋体系写出了《中国文法要略》一书（凡三册），首次提出了从语言的逻辑来分析句子的表现内窜，以研究句子结构形式的“表达论”观点。此书突破了当时模仿西文文法的编写框子，对推动汉语研究，建立能体现汉语特点的语法体系起了很大作用。作者不仅在语文教育、语法研究、词典编纂等方面广有建树，而且对普及语文知识也做出了不小贡献，在这方面《语文常谈》和《语法修辞讲话》（同朱德熙人著）在语法知道普及运动中，都发挥了积极作用。 3．结构思路 本文的思路很清晰，先总体上用典型的事例说明语言演变的概貌；再从语汇、语法、语音的角度分别说明语言演变的具体过程和特点。 4．主题立意 本文是一篇说明语言演变的说明文，说明文必须说明事物的特征，作者从这一规律出发，用准确通俗的语言，典型的例子把 抽象的事物形象化、具体化。 5．艺术特色 （1） 说明方法多样。除了结构分析中提到的假设举例、分类说明与举例说明的综合运用外，分类各项之间还用了比较说明、引用说明等方法。 （2） 语言通俗、口语化程度很高，平易近人，明白晓畅。 ★学法点拨 随着信息时代的到来，人们的交往越来越频繁，语言在人们的生活和工作中越来越重要，然而语言在历史的长河中经历过哪些变化呢？吕叔湘先生就为我们作了详细的说明。 学习切入： 本文为介绍古今汉语发展变化规律的事理性的说明文。学习中要了解古今汉语的差别，理解语言中的变化规律；还要能运用课文阐述的规律解释文言文中遇到的一些语言现象。 问题聚焦 作者在文中怎样阐述语言的演变规律的？ 方法提示：要想弄清这一问题，需了解说明文的写作特点，即要从文体上把握。本文就是紧扣语言演变的特点深入浅出地说明的，语言的演变主要表现在语汇，语音、语法等方面，文中即从