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历史必背知识点 百家争鸣 一、大思想家、大教育家孔子 1、孔子哪个时期人？什么学派创始人？ 春秋晚期；儒家学派。 孔子学说的核心？ “仁” 3、孔子的思想主张？ 政治主张：“为政以德”。 教育思想：有教无类；创办私学，广收门徒；因材施教；要有老老实实的学习态度；谦虚好学。温故而知新。 4、孔子思想的影响？ 孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。 5、哪位学者向谁提出什么建议，使儒家学派后来成为中国封建社会的正统思想？ 董仲舒向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术” 请列举儒、道、法的主要思想和现实意义。 儒家：主张“仁”、“爱人”。现实意义：使我们尊重别人，理解别人，能促进人与人之间的和睦，社会和谐发展。 道家：主张顺其自然，无为而治。现实意义：能使人化解压力，减缓矛盾，用辩证的眼光看问题。 法家：主张改革，提倡法治，使我们与时俱进，养成依法治国，依法办事的好习惯。 二、孟子思想主张？ “仁政”治国（思想核心）、反对一切战争，轻徭薄赋、可持续利用资源。 思想家老子 1、老子什么时期？哪家学派的创始人？ 春秋晚期。 道家学派。 老子的思想主张？ 一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化（思想核心）；以柔克刚。 庄子的思想主张：顺其自然，“无为而治”。 韩非子 法家学派的创始人？思想主张？ 战国时期韩非子。 思想主张：（1）主张改革。 （2）提倡法治。 （3）提出建立专制主义中央集权制度。 2、在治理国家的问题上，儒、法、道三家的思想主张有什么不同？根据你对儒、法、道三家思想的理解，谈谈如何遏制校园内“破坏公物”行为（或班级管理）？ 儒家主张以德治国，法家主张依法治国，道家主张无为而治。 先进行批评教育，如果还不改正就进行一定的惩罚，但是绝不能放任不管。 3、春秋战国时期具有思想解放性质的事件是什么？百家争鸣。 五、墨子的思想主张？ “兼爱”、“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争。 六、孙武：兵家的鼻祖，杰出的军事家，著作《孙子兵法》 七、辨认孔子、老子、韩非人物图像 八：今天我们应该如何对待传统文化？吸取精华、去其糟粕 九：春秋战国时期的阶段特征： 经济：铁农具和牛耕的推广，生产力的发展。 政治：封建制取代奴隶制 思想：百家争鸣 军事：诸侯分裂割据 十、诸子百家思想中，最具有变革精神的是哪家？ 答：法家。 十一、大变革的核心：封建制取代奴隶制 商鞅变法 1、商鞅变法原因？ 铁农具和牛耕的推广，生产力的发展。 商鞅代表哪个阶级利益？“守旧群臣”代表那个阶级的利益？ 新兴地主阶级；奴隶主阶级 商鞅变法目的？ 为了确立封建统治，发展封建经济。 商鞅变法内容？ 公元前356年，商鞅在秦孝公支持下变法。 国家承认土地私有，允许自由买卖。 奖励农耕。生产粮食布帛多的人，可免除徭役； 奖励军功。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。 （3）建立县制，由国君直接派官吏治理。 5、商鞅变法的影响（商鞅变法的作用？商鞅变法成功的原因）？ （1）经过商鞅变法，秦国国富兵强，成为战国后期最富强的国家。 （2）封建制度逐步确立. （3）为秦统一六国奠定了基础。 6、商鞅的理论属于哪家学派的思想？（2分） 法家学派。 7、商鞅变法中有利于农业生产，受到地主阶级欢迎的措施？ 国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励农耕，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役。 8、商鞅变法中受到民众欢迎，奴隶主反对的措施？ 奖励耕战：承认土地私有，允许土地买卖。 商鞅变法中有利于增强中央集权，加强中央机构对地方控制的措施是什么？ 加强中央集权：建立县制，由国家直接派官吏治理。 10、商鞅变法中最能反映出变法性质的内容，？ 国家承认土地私有，允许自由买卖； 秦始皇、汉武帝 1、“秦皇”是指什么人？ 秦始皇嬴政。 2、秦皇的最伟大功绩是什么？什么时间？ 结束了春秋战国分裂割据的局面，完成了统一；公元前221年。 3、秦朝为巩固统一采取哪些措施？ 政治：创立专制主义中央集权制度。 经济：统一货币、度量衡 文化：统一文字思想：焚书坑儒。 军事：北击匈奴筑长城，开发南疆凿灵渠。（蒙恬负责修筑长城：西起临洮东辽东） 4、统一货币、度量衡的意义？（统一货币为圆形方孔钱）。 意义：有利于经济文化交流 5、统一文字的意义？（统一文字为小篆） 意义：对我国以后文化的发展和维护国家的统一，有重要的影响。 6、专制主义中央集权制度内容：（1）最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权。 （2）中央政府设丞相、太尉、御史