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春天的旋律 春天的旋律安徽省合肥市合肥市青年路小学五（二）班邹震晨冬姑娘已经收回了银色的衣裳，不知不觉地离开了人间，春姑娘提着满满一篮子绿色的种子，迈着轻盈的步子来到了人间。 柳树娃娃是最早感受到春天到来的植物，所以它长得最高。其他植物也受到柳树的影响，开始生长发育起来，很快都长成了漂亮的大姑娘、俊俏的小伙子。 柳树的枝条碧绿碧绿的，微风一吹，柳条便迎风摇曳，红梅开的花就像一团希望的圣火，让人们感到无比温暖…… 你知道它们为什么长的这么美吗？因为它们在春姑娘的篮子里就已经订好有一个春天的约会，到时候，所有的花都得来。 到了春天，所有的动植物都聚集在一起，花儿们还请了很多贵宾来观看自己的演出。还请来了春姑娘做裁判员。 演出开始了，穿着燕尾服的燕子开始演奏音乐，主持人喜鹊宣布了第一项节目是百鸟大合唱，所有的鸟唱了一首《春天来了》受到了大家的欢迎。第二项节目是《碧玉鞭》，柳树借风的力量，拿出它碧玉般的枝条在地下掠过，地下细细的灰便扬到了空中，所有的花都向柳树投来赞许的目光，比赛结束了，许多花都得了奖。 接着就要颁发最重大的奖：《美丽植物》，当主持人报到美丽植物是柳树时，台下的掌声源源不断，主持人正准备给柳树发奖，春姑娘突然说：“大蒜为许多植物抗虫，这样吧，让小熊把金牌劈两半，柳树大蒜一人一份。”因此，柳树大蒜得了大奖，成了大明星。 春天的旋律多么动听！ 投稿:2003-1-12 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面积约为3415㎡。 、建设布局：主要分为三个区域——主入口区、教学楼中心区和课间休息区。 1、主入口区现状：植物长势不好，生长凌乱，搭配混乱，没有应有的景观层次； 2、教学楼中心区：地被植物死亡严重，大部分土壤已全部暴露出来，景观效果很差； 3、课间休闲区：地被植物死亡严重，植物搭配没有层次，该区域窄而植物栽植混乱。 五、绿化效果方案对比分析 、大门左侧 现状：原植物凌乱，无层次，生长亦不良。