春的生机- .docVIP

春的生机 茂名市奇趣培训中心五（2）班何青娴 春天，伴着蒙蒙的细雨轻轻地来了。一切都变了，变得更美，更富有生机了。 今天，我们随着春风，来到新湖公园，寻找春的生机。 这儿，春意融融。小草从软软的泥土里探出了可爱的小脑袋，草地宛如一片绿毯；而正笑得灿烂的花儿，便是这绿毯上精美的装饰。花香浓浓，芳草青青，三五成群的蝴蝶在翩翩起舞，一展自己美好的身姿。树木直冲云霄，新芽嫩绿嫩绿的，像一块块透明的，薄薄的玉石。 湖边，水石榴树上一片深绿，斑斑点点地带着一丝黄，这便是水石榴花。水石榴花花瓣细细的，很多。全开的像天空中怒放的烟花，毛绒绒，带着幽幽的芳香。 路旁，槟榔树高大威武，叶子和椰树叶一样。树身被一片一片修剪过的厚厚的枯叶包裹着，像菠萝，像穿山甲，又像身穿铠甲的战士。在它的“甲片”中，积满了泥土。春天的到来，可爱的小野草便在这儿生根，发芽，长出小小的叶片。 湖面很平静，湖水碧绿得像一块巨大的翡翠。微风吹过，湖面上漾起的微波，如同鱼的鳞片。小鱼儿在这仙境般的天地里自由自在地游动。美哉，悠哉。 站在小山坡上，放眼望去，翠绿的、嫩绿的、深绿的、墨绿的……太多太多的绿颜色，恐怕只有画家才能描绘得出来。 我爱春天，因为她充满生机与希望。我更爱春天的新湖公园，因为生机与希望都在这儿。 指导老师：黄玉清 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面积约为3415㎡。 、建设布局：主要分为三个区域——主入口区、教学楼中心区和课间休息区。 1、主入口区现状：植物长势不好，生长凌乱，搭配混乱，没有应有的景观层次； 2、教学楼中心区：地被植物死亡严重，大部分土壤已全部暴露出来，景观效果很差； 3、课间休闲区：地被植物死亡严重，植物搭配没有层次，该区域窄而植物栽植混乱。 五、绿化效果方案对比分析 、大门左侧 现状：原植物凌乱，无层次，生长亦不良。 整改后：增加乔木和灌木球，使景观效果错落有致。 、主入口通道 现状：植物维护不