朱沁园春·雪_PPT课件.pptVIP

再见！ 1、总写北国雪景的句子是哪几句？2、作者以“望”统领哪几句，都望到了什么？3、上阙中哪几句是实景，哪几句虚景？4、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结 构上起什么作用？5、找出诗中最能体现本诗主旨的诗行。6.这首词上下阕各写了什么?各用了什么表达方式?  赏读诗文 探究理解 1、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？ 2、“惜”字领起哪些句子？有何含义？ 3、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”怎样理解？ 精读诗文 合作探究 “山”“原” 都是静物，写它们 “舞”和“驰” ，用了化静为动的写法，形象地展现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃 2、“惜”字领起哪些句子？有何含义？ “惜”字的丰富含义： a、惜中含褒。肯定他们是英雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的民族。 b、委婉批评了他们的不足，短于“文治”。 c、惋惜其不足并非苛求前人，他们的不足是由于时代、阶级局限性造成的。 d、表现了后来者居上的伟大气概。 3、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”怎样理解？ 今朝的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是对中国共产党和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全诗的主旨所在。 全词小结 上阕写景抒情，下阕评古论今，从赞美祖国大好河山到评说封建帝王的不足，水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物——中国共产党领导下的伟大的中国人民，从而将议论和抒情结合起来。 我们领略了领袖的风采和豪情 ，感受到了祖国河山的壮美，请用自己的创意再现诗歌的艺术魅力。 书 法 欣 赏 发挥想象,用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。 沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外 折腰 成吉思汗 数风流人物 今朝 qìn ráo hán 读一读： mǎng guǒ xùn fèn shǔ zhāo zhé 沁园春 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染。漫江碧透，百舸(gě)争流。鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒（qiú）。指点江山，激扬文字，粪土当年万户候。曾记否，到中流击水，浪遏(è)飞舟！ * * * * * * * 阅读就是读作者。 品文字之美，味作者情怀。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ——柳宗元《江雪》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ——李白《行路难》 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ——杜甫《绝句》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》 雪 沁园春·雪 毛泽东 一九三六年二月 1936年2月，毛泽东率领抗日先遣队准备东渡黄河，奔赴抗日前线。在渡河前夜，恰逢大雪，毛泽东曾于雪后登上海拔千米、白雪覆盖的塬上，视察地形。面对祖国的壮丽河山，茫茫雪景，毛泽东诗兴勃发于是写下了这首词 背 景 介 绍 朗读的要求有哪些？ 初读知音律 1、读得正确流畅 3、读出作者感情 2、读出音韵节奏 北 国 风 光， 千 里 冰 封， 万 里 雪 飘。 一读知音律 找一个领字来品读 二读知内容 词的上下两阕各写什么？各自分为哪几层？ 品一种手法 三读细品味 【学习上阕】 互文、比喻、拟人、夸张、动静、想象、联想、虚实、叠音…… 品一幅画面 三读细品味 【学习上阕】 用散文化的语言描绘毛泽东具体望到的画面，或想象到的晴天景象。 （北国的冬天，大雪覆盖了一切。）只见长城内外，到处是冰封雪飘；滔滔黄河也因冰封而失去了滚滚的波涛；连绵起伏的群山铺满白雪，就像银蛇在舞动，白雪皑皑的高原就像白象在奔驰。群山、高原与天相连，仿佛在竞争高低。这一切多么美妙，多么奇特啊。 等到雪后天晴，你看，那红日冉冉升起，放射出万道霞光，映红了高原上