湖心亭看雪_462434.pptVIP

读准下列划线字的音： 崇祯 是日更定 余拏一小舟 毳衣炉火 雾凇沆砀 铺毡对坐 焉得更有此人 余强饮三大白 喃喃 崇祯五年十二月，我在杭州西湖。下了三天大雪，湖中行人飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我划着一只小船，穿着毛皮衣服，带着火炉，一个人去湖心亭欣赏雪景。湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，上下全是一片白色。湖上能见到的影子，只有长堤（淡淡的）一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，船上两三粒人影罢了。 　 到了湖心亭上，已经有两个人铺着毡席，相对而坐，一个童子烧着酒炉，炉上的酒正在沸腾。那两个人看见我，非常高兴地说：“湖中哪能还有这样赏雪的痴情人！”拉着我一同喝酒。我尽力喝了三大杯就告别。问他们的姓名，原是金陵人，在此地作客。等到（回来）下了船，船夫喃喃自语地说：“不要说先生痴，还有像你一样痴的人。” * 郦道元——三峡 陶弘景——山川 苏轼——承天寺月色 张岱 位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。　 chóng zhēn cuì zhān qiǎng nán nán gēng sōng hàng dàng gèng ná 湖中人鸟声俱绝。 一童子烧酒炉正沸。 你能读准吗？ 天与云与山与水，上下一白。 1、大雪三日，湖中人鸟声俱 绝。 2、是日更定矣，余 拏一小船，拥毳衣炉火， 3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 4、惟 长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 都 消失 撑（船） 穿着毛皮衣,带着火炉 我 这 冰花一片弥漫 全白 只 一道长堤的痕迹 一点湖心亭的轮廓 和我的一叶小舟 舟中两三个人影 疏通文意 水气凝成的冰花 白气弥漫的样子 第二段： 1、见余，大喜曰：“舟中焉得 更有此人！” 2、余强饮三大白而别。……客此。 3、及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴， 4、更有痴似相公者！” 非常高兴 哪能 还 等到 不要 像 酒杯 痛饮 客居，动词 还 品读课文 欣赏雪景 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。一句中，三个“与”字是否拖沓？能去掉吗？ 不拖沓，不能去掉。三个“与”字连用，写出了天、云、山、水，融合在一起，天地苍茫，万物难辨的壮阔景象。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。能不能改成“长堤一条，湖心亭一座，与余舟一艘，舟中人两三个而已”？为什么？ 品读课文 欣赏雪景 不能改，作者抓住了夜色中雪景的特点，一痕、一点、一芥、两三粒是这茫茫雪景中若隐若现的影子，量词的使用让整幅画面充满了朦胧的意境。 学法提示： 在分析景物描写时，要抓住景物的特点，除了抓动词、形容词。我们还可以分析数词、量词，也许会有意想不到的收获。 写作手法： 白描 用最朴素简练的笔墨，不加雕饰，勾勒出人物、事件或景物的情态面貌。 白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如身临其境。 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就勾勒出一幅”天涯游子图”成就一首千古绝唱。 品读课文 感悟作者 张岱是一个怎样的人？（这句话运用了什么描写？体现出人物怎样的特点或品质？） 独往湖心亭看雪 强饮三大白而别 “湖中焉得更有此人” “莫说相公痴，更有痴似相公者” 动作描写 遗世独立 超凡脱俗 动作描写 豪爽 侧面描写 闲情逸致 侧面描写 　张岱，字宗子，明末清初文学家。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，他入山隐居、著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪和对乡土、故园的怀念。有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。 中国历史上，有太多这样的古代文人，他们被官场世俗的事务压弯了腰，透不过气来，只能在大自然中舒展自己。他们宁愿自己是静穆的山，是灵异的水，是一朵飘飞的雪花，是一片剔透的冰。他们寄情于山水，在山水中寻找心灵的依托。雪是其节，冰是其志，苍茫天地是其归宿，诗人的高雅情趣因此得以彰显。 “痴” 他痴迷于天人合一的山水之乐、 他痴迷于世俗之外的闲情逸致。 学法指导： 1.抓住人物的语言、动作、心理、神态、外貌。 2.抓关键词。 3.还可以