海燕课堂教学设计表.DOCVIP

课堂教学设计表 磊口乡三中 张丽敏 章节名称 八年级语文上册第1课　 海燕 计划学时 2 教学目标 课程标准： A、能运用注释、工具书和资料了解词义、句义和课文内容；能感受课文所说的道理，理解基本的为人之道；养成良好的阅读习惯，形成问题意识。 B、热爱生活，关心生活，能依据生活内容写出自己的感受和想法。 C、尊重别人的说话，并能听懂别人的话，理解主要意思；能正确地运用普通话独立清楚地发表自己的意见，有与他人交流的愿望。 D、有参加学校、班级、社区活动的兴趣，能在各项活动中表现自己的个性特点。 本节课教学目标： 领会作品深刻的象征内涵，理解象征手法在文中的运用及其作用。 品味本文语言激越奔放强烈的特点；体会比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想情感的作用；理解对比、衬托的运用。 3．让学生对革命斗争的艰巨性和复杂性有一定的认识，从而培养学生不怕困难、迎难而上的无畏而乐观的精神。 学习目标描述 知识点编号 学习目标 具 体 描 述 语 句 1－1 2－2 2－3 知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观 通过对海燕和其它动物形象的分析讨论，让学生明白什么是象征手法及其作用 通过反复诵读，理解作品的诗情、诗理和诗味。 通过对时代背景的了解，培养学生不怕困难、迎难而上的无畏而乐观的精神。 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 品味语言，理解海燕的形象，体悟海燕的豪情。 通过查阅背景资料、听读、反复诵读品味，直观感受画面与课本语句相结合，自主探究与讨论相结合来理解海燕形象 教学难点 象征手法的含义 通过自主搜集网络资料，自主学习与讨论相结合来解决问题。 教 学 媒 体 资 源 的 选 择 知识点 编 号 学习 目标 媒体类型 媒体内容 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体 来源 1-1 1-2 1-3 知识和 能力 过程和 方法 情感态度 和价值观 PPT PPT PPT 有关海燕的照片 课文内容 海燕图片、音频 留守儿童照片 A、C、 A、B、C、G H、J B、H1 B、D H1 F、H1、H2 对海燕形成初步感受 深入了解海燕 培养学生不怕困难、迎难而上的无畏而乐观的精神。 2分钟 70分钟 8分钟 下载 自制 网上 下载 网络 资源 （1）媒体在教学中的作用分为：A、提供事实，建立经验；B、创设情境，引发动机；C、举例验证，建立概念；D、提供示范，正确操作；E呈现过程，形成表象；F、演绎原理，启发思维；G、设难置疑，引发思辨；H、展示事例，开阔视野；I、欣赏审美，陶冶情操；J、归纳总结，复习巩固；K1网络浏览，丰富语言；K2网络交流，评价反馈。 （2）媒体的使用方式包括：A、设疑—播放—讲解；B、设疑—播放—讨论；C、讲解—播放—概括；D、讲解—播放—举例；E、播放—提问—讲解；F、播放—讨论—总结；G、边播放，边讲解；H1自主操作；H2交互反馈。 板 书 设 计 （板书） 海燕 高傲 暴 海鸥 勇敢 海燕 风 海鸭 恐惧 敏感 雨 企鹅 （革命风暴） （革命先驱） 对 比 （不革命者） 象 征 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 教学模式： 教学过程结构： 一、谈话导入 二、了解作者，初读课文。 三、细读课文，整体感知。 　　　　　　 四、精读课文，掌握写法 五、拓展延伸, 、 六、课堂总结