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一 、洋务运动的兴起 诊断结果: 三大病症 1、军事上——弱 2、经济上——穷 3、人才上——少 内外 交困 一 、洋务运动的兴起 弱 创办近代军事工业 自强（前期口号） 企业名称 创办时间 创办人 特点 安庆内军械所 1861年 仿造西式船炮的开端 江南制造总局 1865年 近代最大的军事工业 福州船政局 1866年 远东第一大船厂 二、 洋务运动的历程 对症下药 左宗棠 曾国藩 曾、李 分组讨论、归纳总结 全班分为六组，前三组依次讨论三个军用工业 到80年代期，洋务派初步建成北洋、南洋和福建三支海军 弱 创办近代军事工业 筹建海军 自强（前期口号） 二、 洋务运动的历程 对症下药 穷 求富（后期口号） 创办近代民用工业 企业名称 创办时间 创办人 特点 轮船招商局 1872年 第一家近代民用工业 汉阳铁厂 1890年 第一个近代化钢铁厂 湖北织布局 1891年 抵制外国的经济侵略 二、 洋务运动的历程 对症下药 李鸿章 张之洞 张之洞 分组讨论、归纳总结 全班分为六个小组，后三组依次讨论三个民用工业 京师同文馆 中国近代化新 式学堂的开端 少 创办新式教育 二、 洋务运动的历程 对症下药 派遣留学生 中国首次派遣 留学生出国 少 创办新式教育 二、 洋务运动的历程 对症下药 詹天佑 邓世昌 问题探究： 洋务运动破产的标志是什么？失败原因是什么？ 看 看 疗 效 三、 洋务运动的评价 小 组 讨 论 自 主 思 辩 甲午战败后，李鸿章伤感的反省说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。” 看 看 疗 效 三、 洋务运动的评价 有人说，洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。这种说法对不对？为什么？ 看 看 疗 效 三、 洋务运动的评价 自 主 思 辩 问题探究：洋务运动虽然是一场失败的封建统治者的自救运动，但它对中国的近代化有什么历史功绩呢？ 看 看 疗 效 三、 洋务运动的评价 材料一：洋务派创办的近代工业是中国近代化的开端，这种工业建设顺应了社会经济发展要求，它刺激了中国民族资本主义的产生，对外国资本主义的经济侵略是一种“稍分洋人之利”的竞争力量。 ——《中国百年的现代化追求》 三、 洋务运动的评价 看 看 疗 效 材料二：洋务派??????培养人才与工业企业和新式海军等事业的需要相适应，在洋务运动期间还培养了一批新式人才??????在文化交流、商务往来、科学技术上拉近了中国与世界的距离。 ——《洋务运动史》 看图说历史——洋务运动 奕 訢 曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞 江南制造总局 轮船招商局 汉阳铁厂 京师同文馆 詹天佑等30名赴美留学儿童 詹天佑 京张铁路 洋务运动 代表人物： 中央： 地方： 历程 创办军事工业——“自强” 时间： 目的： 创办民用工业——“求富” 创建近代海军（北洋、南洋、福建三支海军） 创办新式学堂（1862 年成立的京师同文馆） 评价 结果： 影响： 洋务运动——是中国近代化的开端 性质： 一次失败了的封建统治者的自救运动 小结 19世纪60年代-90年代 富国强兵，摆脱困境，维护统治 破产 奕訢 曾国藩,李鸿章 ,左宗棠,张之洞 ① ② ③ ④ 兴起 洋务运动 教材分析 学情分析 教法学法 教学设计 教学反思 说课流程 教学反思 反思一 反思三 情境构建合理巧妙；问题设置新颖恰当； 课堂活动丰富多彩；学生体验感受深刻。 作为青年教师，在对教材的把握以及在学情的分析上还不够完善。对教材的创新处理是否可行，还敬请各位专家评委批评指正。 教学优点 教学不足 LOGO LOGO  洋 务 运 动  人教版初中历史八年级·第二单元·第6课 襄阳市第38中学 肖贝贝 洋务运动 学情分析 教法学法 教学设计 教材分析 教学反思 说课流程 洋务运动 学情分析 教法学法 教学设计 教材分析 教学反思 说课流程 列举洋务派为“自强”和“求富”而创办的主要军事工业及民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 教材分析 课程标准 洋务运动作为中国大规模近代化运动的起步,虽然没有使中国走上富强道路，但却引进了西方的先进技术，客观上为中国民族资本主义的产生和发展起了极大地促进作用，为中国的近代化开辟了道路，因此本课在近代化的探索道路上占有重要地