火庙中学八思想品德导学案(上）.docVIP

第一课 爱在屋檐下 1、我知我家 一、本课学习目标： 情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。 知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。 能力目标：认识自己家庭的能力。 重点：家庭关系的确立；认识自己家庭的能力。 难点：家庭关系的确立。 二、自主学习导航（要求：请同学们结合自学内容，把答案划出来并把问题写在相应的位置上。组内展示交流自学成果，6---8分钟） 1、什么是家庭？家的特点是什么？ 家庭是 。家里有 ，家中有 。 2、家庭关系确立的几种情形  ①依照 结婚，组成新的家庭； ②因 导致的 结合成家庭； ③依照法定条件和法定程序 而组成家庭； ④随父（母） 组成新的家庭；3、家庭结构的类型 现在常见的几种家庭类型，即 、 、 和 四种。4、与父母的关系为什么不可选择 ？ （1）与父母的血缘关系不可改变 . 父母子女关系的确立，绝大多数基于 。生命是 给予的，这种关系无可选择、 。  （2）与父母的感情是天然生成的 。 三、小组在全班展示自学成果，教师点拨（8—10分钟） 四、小组合作探究（8—10分钟） 我常常想不明白，在班上，我的学习不比别的同学差，即使考了第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？为什么我偏偏生在这么个家庭？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什么…… 我可以选择吗？我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？…… ——一位苦恼的同学 （1）这个同学为什么不满意自己的家庭和父母？你也有类似的情形吗？ （2）子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位、甚至父母缺陷而改变吗？为什么？ （3）我们可以选择父母吗？如果不可以，你准备怎样来改变自己的命运（或家庭）？ 五、小组在全班展示探究结果，教师点拨（3—5分钟） 六、达标检测 教师点评（8分钟） 1．对于家庭的理解，你认为下列不正确的一项是(　　　　) A．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织 B．家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能 C．家庭仅仅是我们的住所 D．现在家庭一般分为核心家庭和主干家庭 2、在春节晚会中，歌曲《让爱住我家》中唱道：“ 我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，…… 让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是（ ） A、成员间的血缘关系 B、家中有亲人，家中有亲情 C、平安和快乐 D、经济条件 2．小明的父母都是环卫工人，他很怕同学们知道后瞧不起他。对此，你建议他(　　　　) A．一直向同学们隐瞒父母的职业 B．让父母换一份工作 C．家长的工作虽然普通，但为抚育我们倾其所有，理应受到尊重 D．重新选择家庭 3．家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。一般来说家庭是由________结合成的亲属生活组织。（ ） ①婚姻关系　②血缘关系　③收养关系　④同学关系　⑤师生关系 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤ 4．家庭的结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。现在一般为（ ） ①核心家庭　②主干家庭　③单亲家庭　④联合家庭　⑤中华大家庭 A．①③④⑤ B．①② C．②③④⑤ D．①②③⑤ 5．父母子女关系的确立，绝大多数基于（ ） A ．收养关系 B．父子关系 C．母子关系 D．血缘关系 6．“人可以选择命运，但无法选择出身。”是说生命是父母给予的，这种情况无可选择、无法改变。我们与_______的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。（ ） A．祖父母 B．父母 C．外祖父母