《高校理工科大学生信息素养现状调查报告.docVIP

高校理工科大学生信息素养现状调查报告 前言 我们身处“信息爆炸”时代，要在纷乱繁杂的信息海洋中快速获取我们需要的有价值的信息就需要一定的信息素养。信息素养是一种能力，一种能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息高校理工科大学生信息素养现状 调查目的 大学生是国家发展的生力军，大学生是否具备较高的信息素养对于国家和他们个人发展都有很大影响。此次调查意在了解高校理工科大学生信息素养现状，通过调查分析得到与事实相近的调查结果，了解理工科大学生对信息素养的理解和他们实际的信息素养水平。 调查内容 此次调查的主要内容是高校理工科大学生对于信息素养的理解和认识，以及他们自身的信息素养水平。 调查对象和调查形式 本次调查的对象主要是仲恺农学院的理工科学生以及部分广州其他高校的 理工科大学生。为节约经费和低碳环保调查方式为利用网络调查平台“问卷星”进行网上问卷调查，通过将问卷链接发布到各大高校的Q群，以及发布到微博等形式进行推广，共发出问卷115份，收到有效答卷115份。 调查结果分析 （一）调查对象的年级以及性别比例 从调查结果上看，参与我们调查的学生中，大三的同学超过了一半，大二和大四的同学也占了一部分，还有少部分是大一和其他年级的学生，而按照性别来分的话男生占了大部分调查结果如下图所示： 1.1年级分布 1.2男女比例 通过条形统计图和饼状图可以看出接受我们调查的主要是大三的同学，有52.17%是大三学生，而大二和大四的同学分别占了20.87%和18.26%。从性别分布来看男生占了73.04%，女生只占了26.96%。分析这种结果可以看出，大三的同学对于信息素养较为关注。而造成男女比列较大差异主要是因为理工科的学生主要是男生占大多数。另外，造成这种结果的原因也可能是因为我们发布出去的链接大部分都是发给了大三的同学，而其中男生又占大部分。但这些对于调查结果不会有太大影响。 （二）对信息素养和信息重要性的认识 对信息素养的了解和和对信息的重要性的认识的调查结果发现虽然很多学生对什么是信息素养并不了解，但普遍认为信息对于个人和社会是非常重要 调查结果如下图所示： 2.1对信息素养的理解 2.2对信息重要性的认识 选项 小计 比例 A非常重要 73 63.48% B比较重要 36 31.3% C不太重要 4 3.48% D极不重要 2 1.74% 本题有效填写人次 115 3.1学生对信息社会的挑战的自信度 3.2学生对自身信息重组和创造能力的认识 选项 小计 比例 A很好，我很满意自己的信息素养 29 25.22% B一般，大部分的时候能满足自己的需求 77 66.96% C较差，老实说我常常找不到自己想要的信息 7 6.09% D说不清，而且信息素养是什么？ 2 1.74% 本题有效填写人次 115 . 4.1信息获取工具 4.2对新闻时事的关注频率 小计 比例 A与同学老师交流 78 67.83% B使用搜索引擎 99 86.09% C直接去图书馆或访问图书馆的网站 57 49.57% D专业网站 62 53.91% E专业数据库 26 22.61% G其他 31 26.96% 本题有效填写人次 115 通常而言，面对一个问题或一项任务， 4.4从信息角度观察周围实物去思考问题的习惯 4.5能正确防范计算机病毒，拒绝垃圾软件 4.6信息备份管理的意识 4.7新信息引起您的注意 5.1对信息的隐私与安全问题的关注 选项 小计 比例 A我了解信息技术相关伦理及法律 48 41.74% B我了解言论自由是有限度的 86 74.78% C我能保守群体信息秘密、尊重个人隐私 97 84.35% D我能够正确书写参考文献及作者 41 35.65% E我能合法使用电子资源，杜绝恶意下载 57 49.57% F我能自动抵制不健康的信息 57 49.57% G我了解知识产权保护及相应制度 32 27.83% 本题有效填写人次 115 5.3对网络信息的态度结束语 通过这一周的社会调查，我们学到了许多东西，知道怎么做好一份社会调查问卷，怎样收集资料，怎样统计数据，怎么做调查报告等，同时也了解到如今高校理工科大学生信息素养的现状。高校学生的信息素养不容乐观，总体上还是处于较低水平，更多的学生只是懂得一些简单的信息检索和信息安全防范。提高高校学生的信息素养需要从个人和学校两方面入手。学生应该系统地学习相关的只是，学校也应该积极地引导学生更好地使用信息检索工具和其他专业的工具。 附录 你是几年级的