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爬山偶得 爬山偶得 一家人去爬尖峰山。上山有台阶铺成的路，也有雨水冲刷、行人踩踏形成的小路。一家人都喜欢往小路上走，因为小路原汁原味，有裸露的山岩，有盘旋的树根，还有满地的树叶和松针。小路上行走每一步都是不同的，每一步都充满了刺激和奇趣。 爬尖峰山已经不止一回了，天气不是很好时，会从台阶上走，台阶有台阶的整洁，还有台阶旁的小石凳可供休憩，甚至隔几个台阶，还用红油漆标明是第几个台阶，上山一共有多少台阶，一目了然。爬山的过程，有铺垫、有设计、有休息、可监测，一切都在自己的计划之中。 突发奇想：我们的教育不也像是爬山吗？有计划的教学就像有台阶的爬山，课堂生成的东西就像一条条小路。年轻的时候喜欢从小路上山，因为小路充满了不确定性，经常会有意外之喜，连山风吹到身上都感觉特别的凉爽。年纪大了，又喜欢有规律的生活，爬山过程每一步都是计划好的，稳步向上。对于尖峰山来说，无论是台阶还是小路都有各自喜欢的游客。那么对于我们的教学来说，为什么不能允许不同的游客选择自己喜欢的道路上山呢？[由Www.DuanMeiWen.Com整理] 拿登山来说，有路有人就可以了。在教学中我们的老师又充当什么角色呢？充若是只是个向导而己，有向导的引领，登山过程会顺利一些。在旅游的过程中，向导如果大包大揽，让游客不开心，是会被投诉的，教学中老师如果大包大揽，却被认为是负责任。 教育积累的弊病太多了，需要深思。今天早上在Q群里看到这样一段话：教师的定义因韩愈老先生的“传道、授业、解惑”而有了“灌输”，使得教育成了简简单单的传授，教育的结果是学了什么样的知识，而忽略了学了的知识有什么用处。其实，教师的定义应当是“引领、点燃、激发”，也就是说，教师要引领学生自主地自由地学习，点燃学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。歌颂老师 这段话深以为然，以此自勉！ 建设工程施工专业分包 　　建设工程施工专业分包合同(工程律师帮你签) 　　(示范文本) 　　中华人民共和国建设部 　　国家工商行政管理总局 　　2003年8月 　　第一部分 协议书 　　承包人(全称)：______ 　　分包人(全称)：______ 　　依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其它 　　有关法律、行政法规，遵循平等、 自愿、公平和诚实信用的原则，鉴于 　　_______ (以下简称为ldquo;发包人rdquo;)与承包人已经签订施工 　　总承包合同(以下称为ldquo;总包合同rdquo;)，承包人和分包人双方就分包工程 　　施工事项经协商达成一致，订立本合同。 　　一、分包工程概况 　　分包工程名称：____________________ 　　分包工程地点：_____________________ 　　分包工程承包范围：___________________ 　　二、分包合同价款 　　金额：大写：人民币___ 元， 　　小写：____ 元。 　　三、工期 　　开工日期：本分包工程定于 ___年___ 月___日开工; 　　竣工日期：本分包工程定于___年___月___日竣工; 　　合同工期总日历天数为：___天。 　　四、工程质量标准 　　本分包工程质量标准双方约定为：______________ 　　五、组成分包合同的文件包括： 　　1、本合同协议书; 　　2、中标通知书(如有时); 　　3、分包人的报价书; 　　4、除总包合同工程价款之外的总包合同文件; 　　5、本合同专用条款; 　　6、本合同通用条款; 　　7、本合同工程建设标准、图纸及有关技术文件; 　　8、合同履行过程中，承包人和分包人协商一致的其它书面文件。 　　六、本协议书中有关词语的含义与本合同第二部分《通用条款》中 　　分别赋予它们的定义相同。 　　七、分包人向承包人承诺，按照合同约定的工期和质量标准，完成 　　本协议书第一条约定的工程(以下简称为ldquo;分包工程rdquo;)，并在质量保修 　　期内承担保修责任。 　　八、承包人向分包人承诺，按照合同约定的期限和方式，支付本协 　　议书第二条约定的合同价款(以下简称ldquo;分包合同价rdquo;)， 以及其他应当 　　支付的款项。 　　九、分包人向承包人承诺，履行总包合同中与分包工程有关的承包 　　人的所有义务，并与承包人承担履行分包工程合同以及确保分包工程质 　　量的连带责任。 　　十、合同的生效 　　合同订立时间：___年___月___日; 　　合同订立