《浅谈英语写作训练中如何进行元认知策略培训.docVIP

浅谈如何进行英语写作元认知策略培训 一．引言 众所周知写作是英语听，说，读，写，译五项基本技能中最重要的一项技能。然而英语写作对于很多英语学习者来说,仍然是一个很大的挑战。写作成绩的低下、写作能力的欠缺使学生对写作产生了极大的畏惧。研究表明学生英语写作能力不高的一部分原因不仅是缺乏具体的认知策略而是不知道该在何时、何种情况下采用何种策略即缺乏元认知策略。杜军和杨小刚（2008）在元认知能力和写作水平之间的关系研究中发现元认知是影响英语写作水平的重要因素之一，并验证了在英语写作教学中进行元认知训练是提高英语写作水平的必要和有效途径之一。芳玲玲和周蓉（2006）对35名非英语专业的学生进行了为期一年的元认知训练，得出增强学生的元认知意识，开发学生的自主学习能力不仅对写作水平的提高有积极的意义也对语言能力的提高有促进作用。关于英语写作成功者和不成功者的对比研究表明,写作成功者有一个共同的特点,那就是在写作时能有意识地采用一定的写作策略,或是采用了适合自己的策略,在遇到困难时能够进行自我调节。（徐锦芬，唐芳2007，吴允淑，2008）。大量英语元认知训练研究表明，在英语写作教学中进行元认知训练是非常必要的。然而国内目前关于如何进行英语写作元认知训练的文章还是寥寥无几。 二、理论 元认知是认知心理学中的重要概念，最早是由美国心理学家Flavell于上世纪七十年代在其《认知发展》一书中提出