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MCD数字语音教学系统解决方案 北京汉龙纵横数码科技有限公司 目 录 目 录 第一章 MCD多媒体可视化数字语音教学系统概述 第二章 MCD多媒体可视化数字语音教学系统详解 第三章 MCD多媒体可视化数字语音教学系统报价 第四章 MCD多媒体可视化数字语音教学系统售后服务 第五章 成功案例 第一章 MCD多媒体可视化数字语音教学系统概述 系统应用自主研制的语音控制器，控制音频信号和数据指令的动态传输，实现了教师与各用户间的对话和控制。语音控制器的控制接口为标准的RS232接口，支持对计算机控制，易于用户应用和二次开发；输入输出接口技术是影响产品安装连接和稳定可靠的关键因素，采用合理的连接接口不仅会使得系统安装连接方便，而且还可以提高系统信号传输质量和可靠性，系统的输入输出接口选择了标准的RJ45接口，不仅符合国际通用标准，而且RJ45接口连接可靠稳定，在施工方面有专用接线工具和线路检测工具，五类双绞线布线方便、信号传输好、频带宽、损耗小。 系统的主要技术指标： 信号传输距离不小于150米。 单个教室支持用户数量最多可以达到128个。 语音终端可以与各种录音机、复读机连接。 语音控制器支持4---6种播音设备同时使用。 工作电源电压160V---260V。 双声道立体声，信噪比优于60分贝，失真小于1%。 宽频带设计 频率响应100HZ----150KHZ。 宽动态输入和抗干扰设计，适应于各种播放设备连接。 低功耗设计：64座教室语音设备最大功耗 低于200W。 视频输出为VGA信号，清晰度远远高于普通TV信号质量。 MCD语音教室的传输方式 MCD数字语音学习系统是建立在标准网络数据交换的基础上，经过A/D转换后的语音数据或音频的数据文件，通过标准的网络协议，传送给用户终端，网络及终端之间的传递，以符合标准网络协议的命令数据反映形式，已达到语言学习的良好品质，满足教学多样性的需求，充分合理的组建和利用资源的一种全新的语言学习系统。 MCD语音教室的结构设计 传统型语言学习系统的结构设计主要就是以录音机机芯为主体，通过各厂家自行定义的相关线缆来进行连接与传输。由于产品连接线缆及连接方式均为厂家自行定义，因此产品连接复杂，故障率高，用户无法进行维护和维修。数字化系统的核心技术是基于计算机数据传输协议的网络技术，它们的高效稳定已被我们熟知。数字化技术的采用，不仅拓展了系统的功能，也确保了产品的稳定性。 图表：对比 项目 传统型语言学习系统 MCD数字化语言学习系统 核 心 核心技术 模拟电路 数字电路、嵌入式技术，DSP 核心设备 录音机机芯 数字芯片 连 接 部 分 连接方式 厂商自定义，总线式 以太网络方式 连接协议 无标准，厂商自定义 标准计算机网络协议 接口方式 焊接多芯接头 RJ45（计算机网络） 接口定义 无标准，厂商自定义 以太网络方式 中间设备 无标准，厂商自定义 MCD-II64语音控制器 稳定性 较差 优 易用性 较差 优 维护方式 极差 良好 通讯速度 9600bps 10,000,000bps 主控设备 计算机 计算机 命令格式 串行通讯 网络格式 传输方式 串口或并口 网络接口 教材来源 磁带储存室 网上资料库 教材格式 磁带 计算机文件格式 对终端控制 通过主控制器转换 通过主控制器转换 控制速度 慢 快 终 端 部 分 主结构 机械结构 数字电路 功能 单一 丰富 文本显示 简单的提示 丰富的提示 设计模式 工业产品 人性化设计 稳定性 较差 优秀 使用寿命 较短 较长 MCD语音教室的应用效果 传统语言学习系统因为技术实现方式的落后，至今大多数系统还停留在单声道，数字化语言学习系统在应用效果上与传统型有着明显的区别。数字化系统不仅消除了噪声干扰，而且音质可达到专业立体声音质。 从教师应用上来看，教师对教材的准备只需用鼠标操作即可完成。从教材选择上看，各种多媒体教材都可以应用。从而提高整个教室的利用率。 对比图表： 项目 传统型语言学习系统 MCD数字化语言学习系统 教 材 应 用 教材准备 复杂 简单 教材量 较少 海量数据库 易用性 较好 优秀 学 生 应 用 操作方式 单一 丰富 学习范围 磁带 海量数据库 学习方式 单一 点播/阅读/测试， 灵活丰富 交互性 较差 优秀 学习时间 上课时 课上及所有开放时间 学 校 应 用 利用率 较低 高 性价比 较差 优秀 用途 语言辅助教学 语言教学/电子考试 设备性质 辅助教学设备 开放实验室 能否接入校园网