湘六年级下册科学第二单元4保护我们的生命之河范例.pptVIP

目前地球上的水资源正遭受着严重的水污染。为了减轻生活、工业、农业等领域的污水对环境的影响，人们开发了什么技术呢？ 沉淀和过滤，一般只能分离出污水中可见的颗粒状杂质，有许多用肉眼无法看到的微生物和有害化学物质，还需通过其他措施去除，才能使水变得更洁净。 完成第31页： 关于保护本地水质的建议 你们知道世界水日、世界环境日是哪一天吗？ 板块：教学课件 格栅：其主要作用是将污水中大块的污物拦截出来。 沉砂池：沉淀砂石等粗颗粒物质。 生化处理设施：利用微生物分解部分有机污染物。 二次沉淀池：对生化处理后的混合液进行泥水分离，以保证出水水质。 混凝沉淀池：加入混凝药物，使更细小的物质凝结沉淀。 消毒池：在进水处加氯，根据需要在出水处补氯，并混合、接触，杀死残留在水中的病原微生物。 出水提升泵 现在大家知道污水处理经历哪些过程了吧。 5.1 水的淨化 鲁滨逊流落在荒岛上， 这些泥水可饮用吗？ 他只能从水坑中取得一些泥水。 鲁滨逊从池塘里获得的水： 可溶性杂质 不溶性杂质 微生物 思考：怎样才能让它变得更干净呢？ 模拟水的净化实验 制定实验计划 1、沉淀：在脏水中加明矾静置。 2、装好自制过滤器。 3、过滤：将沉淀过后的水上部分倒入过滤器中。 实验过程 自然静置，沉淀泥砂 加入少量明矾，静止沉淀 吸附悬浮颗粒 通过过滤进一步除去水中的杂质。 将沉淀杯中上部较清的水倒入另一只杯子中。 颗粒状杂物由大到小依次沉淀 水的净化 鲁滨逊利用自制的过滤器过滤泥水， 这样制取的水可以喝吗？ ？ 1、沉淀：在脏水中加明矾静置。 2、装好自制过滤器。 3、过滤：将沉淀过后的水上部分倒入过滤器中。 实验计划 实验记录与结论： 1.沉淀后的水清浊分明。 2.过滤后水更干净了 阅读32-33页 全世界的人们都在为环境 保护贡献力量，我们能为此做 些什么呢？