《机械优化设计第3章.docVIP

教案首页 课程名称 机械设计学 任课教师 李玉柱 第 三 章 机械产品的功能原理设计 计划学时 3 教学目的和要求： 使学生了解机械产品的功能原理设计工作特点和工作内容； 弄清楚功能原理的基本类型； 基本掌握各种类型功能原理的求解思路； 了解创造性思维活动的四大特性，初步具备一定的创造能力。 重点： 功能原理的基本类型和各种类型功能原理的求解思路，尤其是工艺功能的求解思路。 难点： 工艺功能的求解思路。 思考题： 产品更新换代的三个途径是什么？举例说明。 各种类型功能原理的求解思路是什么？ 根据不同类型的功能原理的求解思路，分别举出2-3个例子。 创造性思维活动的特性有哪些？请试提出一些有创意的产品。 第三章 机械产品的功能原理设计 【教材自然节在课时中的分配】： 第一、二节和第三、第四节的一部分作为1课时； 第三、四节的一部分和第五节作为1课时； 第六、七、八节作为1课时。 首先复习几个概念： 1、设计的目的 满足人类不断增长的物质、文化需求。 我们的责任 能提出创新构思，并能尽快地将其转化为有竞争力的产品。 3、影响产品竞争力的三个关键设计环节： 功能原理设计、实用化设计、商品化设计 功能原理设计就是针对产品的主要功能提出一些原理性的构思。功能原理新颖性 实用化设计的核心是使产品具有优良的“性能”，从实用的角度使产品“好用”。技术性能先进性 商品化设计是产品进入市场前的精心打扮。就是要使产品入眼、“迷人”。 从本章开始，我们的教学活动就围绕着“怎样才能设计出具有市场竞争力的产品”这一中心议题展开。 今天，我们讲第一个关键设计环节：机械产品的功能原理设计 第一节 基本概念 功能 指某一机器所具有的转化能量、运动或其它物理量的特征。(见教材第30页) 它与人们常用的“功用”、“用途” 、“性能”、“能力”等概念既有联系又有区别。 以电动机为例：（P30） 功能是产品的核心和本质。“顾客购买的不是产品本身，而是产品的所具有的功能”，人们使用的也正是产品的功能。至于所购买的产品采用何种原理、结构来实现所要求的功能并不重要，它只不过是形式而已。 功能原理设计 机械产品设计的最初阶段，就是要针对产品所应具有的功能进行原理性的设计构思，提出设计方案。这种针对功能的原理性设计，简称为“功能原理设计”。 例如：要设计一台点钞机，先要构思将钞票逐张分离的工作原理。 书上第26页给出了“将钞票逐张分离”的功能原理设计的构思示意图。 图1、推刮 图2、摩擦 图3、离心力 图4、重力 图5、粘力 图6、气吹 图7、气吸 图8、静电 显然，进行原理性的设计构思时首先要考虑应用某种“物理效应”（如图中的摩擦、离心力、气吹、气吸、静电等），然后利用某种“作用原理”（如图中的摩擦轮、转动架、气嘴等），最后达到实现“功能目标”的结果。“功能原理设计”的重点是提出创新构思。（在此阶段思维的特点：发散） 在黑板上写：功能原理设计： 提出创新构思 思维特点： 发散 在这个阶段“思维应尽量发散”，力求提出较多的解决问题的方案，供比较优选。对构件的具体结构、材料、和制造工艺等则不一定要有成熟的考虑，因此常只需要用简图或示意图来表示所构思的内容。 功能原理设计是对产品的成败起决定性作用的工作。一个好的功能原理设计应该既有创新构思，又应同时考虑其市场竞争潜力，因为脱离市场需求的盲目创新是没有意义的。例如：一次成像照相机---自动照相机-----数码照相机 又如：发网-----发胶 机器更新换代的三个途径 一是改进工作原理 如原来的机械表，利用的是内部的游丝摆动；而后则利用石英振荡器控制电磁摆，制成机电结合的石英电子表；而现在人们更多使用的是液晶显示的纯电子表。这每一次改进都是工作原理的改进。而每一次改进都使得钟表的性能向前迈进了一大步。可以这样说：机械表无论在技术上如何改进，其走时的精确性始终不可能与石英电子表和使用液晶显示的纯电子表相媲美。这是工作原理改革最典型的成功例子。 二是通过改进工艺、结构、材料，提高技术性能 如1984年23届洛杉矶奥运会上自行车比赛的冠军得主使用的自行车，比一般的自行车窄1/3；后轮采用全封闭，使得自行车的运动阻力大大减小；材料选用航天飞机上使用的材料（碳纤维和钛合金），比一般赛车轻，使其在比赛中出尽了风头。 三是增加辅助功能使其更适应消费者的心理 如洗衣机的基本功能是去污，加上辅助功能甩干、再加上控制系统成为自动洗衣机；手表的基本功能是计时，加上辅助功能，防水、防震、防磁、夜光、定时、报时等赢得更多的消费者。 这三个途径，对于产品的市场竞争力的影响几乎有同等重要的意义。但第一种途径（即改进工作原