人教版七年级生物学生物与环境的关系优质课件剖析.ppt

第二章 了解生物圈 生物生活环境不仅指生物的生存空间还包括存在于它周围的各种影响因素 大熊猫的生存依赖一定的环境 环境就是生活地点吗？ 第二课时：探究非生物因素对生物的影响 阳光 温度 水 探究：光对鼠妇分布的影响 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 探究：光对鼠妇生活的影响 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 探究：光对鼠妇生活的影响 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 探究：光对鼠妇生活的影响 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 技能训练 同学们自己设计实验，探究光对黄粉虫分布的影响或温度对金鱼生活的影响 5、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗描述的是哪一 种非生物因素影响了鸭的生活？（ ） A、光 B、温度 C、水 D、空气 6、“蓬生麻中，不扶自直”是说蓬在这种环境中长的更直更 高，这种现象主要受（ ）的影响。 A、阳光 B、水分 C、空气 D、温度 7、水稻田中常有一种杂草“稗”，它与水稻争夺营养物质、生存空间。水稻与稗之间的关系是 （ ） A、合作关系 B、竞争关系 C、捕食关系 D、寄生关系 8、“螳螂捕蝉，黄雀在后” 描述的是（ ） A、合作 B、寄生 C、捕食 D、竞争 B A B C 一、生物的生存依赖一定的环境 1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。 总结： 2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。 二、生物对环境的适应和影响 2、生物也能影响环境。 1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。 3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系。 非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。 生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。 鼠妇又称“潮虫”。鼠妇的种类较多，它们身体大多呈长卵形，成体长9—15毫米，背腹扁平十分显著，呈灰褐色、灰蓝色。它们都生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，昼伏夜出。 一、提出问题 二、作出假设 三、制定计划 四、实施计划 五、得出结论 六、表达和交流 根据自己已有的知识和生活经验，尝试对这一问题的答案作出假设。 设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。 按照实验方案进行探究，并认真记录。 分析所得结果与假设是否相符，从而得出结论 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。 展示探究结果，并汇报探究过程。 1、你在什么环境中可以发现鼠妇？ 2、当你搬动花盆时，花盆下的鼠妇会有什么反应？ 你可以据此提出什么问题、作出什么样的假设？ 光会影响鼠妇的分布吗？ 光对鼠妇的分布有影响。 1、怎么样才知道光对鼠妇生活有影响？做一个一个有光的实验组够不够？ 2、怎么能说明是光这个因素对鼠妇的生活造成的影响，而不是由于其他原因？ 3、设计多少鼠妇做实验比较合理？用1只鼠妇行吗？ 4、实验一次够吗？ 实验原则：对照实验、单一变量原则、排除偶然因素、重复性实验 ? ? ? ? ? ? ? 明亮 ? ? ? ? ? ? ? 阴暗 8 7 6 5 4 3 2 时间（min） ?环境 光对鼠妇的分布有影响 ?0 ?2 ?3 ?5 ?7 ?8 ?9 明亮 20? 18? 17? 15? ?13 ?12 11? 阴暗 8 7 6 5 4 3 2 时间（min） ?环境 * * 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。 第一节 生物与环境的关系 想一想，议一议 影响小麦正常生长的因素有哪些? 你能对这些因素进行分类吗? 1.光对生物的影响 阳光的强弱影响植物的分布和动物的体色，日照长短影响着植物的花期和动物的生长发育与繁殖。有些动植物对光照有应激性。 向日葵朝向太阳 一、非生物因素对生物的影响 2.温度对生物的影响 温度直接影响生物体的新陈代谢对植物的分布有重要作用，温度还影响动物的形态及其生活习性。 例如： 四川盛产柑橘，而我们常吃的香蕉、菠萝并非本地所产，而是从外省热带地区运来的，比如云南。 动物的冬眠也是受温度的影响，如蛇、青蛙、熊等动物到了冬天，我们就很少看到，就是因为它们在冬眠。 大雁南飞 晒太阳的蛇 3.水对生物的影响 水是生物生存的重要因素，限制了陆生生物的分布. 例如： 沙漠：仅少数动植物生存 热带雨林：森林茂密，动植物种类多 森林植被 沙漠植被 4.空气对生物的影响 空气对生物的生存也是很重要的，生物的呼吸作用需要氧气，动物缺氧