【新步步高】2017届高考政治二轮复习（浙江专用word文本）专题复习：专题十六考点二含解析.docxVIP

考点二　实现人生的价值问题导思知识梳理1.人的价值是什么？人的价值就在于①创造价值，在于对社会的②责任和③贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要2.价值观的导向作用表现有哪些？(1)价值观作为一种④社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人的行为具有重要的⑤驱动、⑥制约和⑦导向作用(2)价值观对人们认识和⑧改造世界的活动有重要导向作用(3)价值观对⑨人生道路的选择具有重要的导向作用3.如何创造和实现人的价值？(1)在⑩劳动和?奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的?根本途径(2)在个人与社会的?统一中实现价值。社会提供的?客观条件是人们实现人生价值的前提(3)在砥砺自我中走向成功。需要充分发挥?主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高?个人素质；需要有坚定的理想信念，需要?正确价值观的指引人生价值是社会价值与自我价值的统一。(1)社会价值：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。(2)自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。1．一个人拥有的物质财富越多，其人生价值越大。纠错　对一个人价值的评价主要是看他的贡献，而不是看他索取的多少。2．人生价值能否实现，取决于个人的主观条件。纠错　人生价值的实现离不开个人的主观条件，但不能夸大为决定性因素。人生价值能否实现，取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。　　价值观的导向作用例1　(2015·浙江10月选考)高二女孩安琪写信向远在异乡的爸爸倾诉，自己的考试成绩一直落后，担心明年考不上理想的大学。爸爸回信说：“爸爸不能在你身边帮你，对不起，但是爸爸看好你。你立志做有益于国家和社会的人，虽然成绩一直不理想，但从不放弃；你渴望好成绩，却坚持让老师把错加给你的分数减去；你扶老奶奶过马路，帮妈妈做家务……你有一颗金子般的心，有正确的人生追求，无论能否考上理想的大学，你的人生一定是美好的，爸爸永远爱你！”结合材料，说明价值观对人生的导向作用，并谈谈体会。答案　价值观是人生的重要向导，一个人走什么样的人生道路，以什么样的方式生活，都要在价值观的指导下作出选择。虽然安琪的学习成绩平平，但是从她的表现看，她已经树立并积极践行社会主义核心价值观，作出了正确的人生选择。所以，“爸爸”相信她的人生一定是美好的。因此，我们要在努力学习文化知识的同时，更加注重养成和实践社会主义核心价值观。解析　本题考查价值观对人生的导向作用的具体知识，结合材料评价安琪的相关举动，并针对安琪的举动对我们未来的工作和学习提出切实可行的建议。[思路点拨]　回答主观题的一般步骤：首先，审设问，明确答题方向。知识限定是“价值观的导向作用”；内容限定是谈体会；角度限定是怎么做。第二，依据教材，列提纲。第三，分析材料，提取有效信息，选择所需的答案要点，有条理作答。变式训练1　“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”习近平主席称：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。实现中国梦必须走中国道路；实现中国梦必须弘扬中国精神……必须紧紧依靠人民来实现，不断为人民造福。”运用认识社会与价值选择的有关知识，分析说明材料中实现“中国梦”的“三个必须”。答案　(1)生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。中国的国情决定实现“中国梦”必须走中国道路。(或社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展)(2)社会意识对社会存在具有能动的反作用，正确的社会意识对社会发展起积极的推动作用。实现中国梦必须弘扬中国精神。(或价值观的导向作用，价值观对人们认识和改造世界以及人生道路的选择具有重要的导向作用)(3)人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线。实现“中国梦”必须紧紧依靠人民来实现。解析　材料中实现“中国梦”的三个必须需要准确解读，必须走中国道路，是由我国的国情决定的，体现了社会存在决定社会意识；必须弘扬中国精神，体现了注重正确的社会意识的反作用；必须紧紧依靠人民来实现，体现了人民群众的地位和作用。从三个不同的角度分别回答体现的原理，应注意结合材料。　价值的创造与实现例2　(2016·浙江4月选考)漫画《幸福》(原作者：毕传国)启示我们(　)A．为了个人幸福，可以牺牲大家的幸福B．为了大家的幸福，就得牺牲个人幸福C．要在奉献社会的过程中实现个人幸福D．要在追求个人幸福前提下兼顾大家的幸福答案　C解析　漫画中恩格斯的论述说明人既是价值的创造者，也是价值的享受者，启示我们要在奉献社会的过程中实现个人幸福，故C当选；A、B、D表述错误。变式训练2　“墙角