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【新步步高】2017届高考政治二轮复习(浙江专用word文本)专题复习:专题十考点三含解析.docx

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考点三 文化创新问题导思知识梳理1.文化发展的实质是什么?文化发展的实质,就在于①文化创新2.文化创新的必要性、源泉和动力是什么?(1)文化创新是社会实践发展的必然要求(2)②社会实践是文化创新的源泉,是文化创新的动力3.为什么要进行文化创新?(1)创新是文化富有③生机与活力的重要保证(2)文化创新可以推动④社会实践的发展。推动社会实践的发展,是文化创新的⑤根本目的,也是检验文化创新的根本标准(3)文化创新能够促进⑥民族文化的繁荣4.文化创新的途径有哪些?(1)⑦根本途径:立足于社会实践(2)基本途径:⑧继承传统,推陈出新;⑨面向世界,博采众长5.文化创新需要反对哪两种错误倾向?要坚持正确的方向,既要反对“⑩守旧主义”和“封闭主义”,又要克服“民族虚无主义”和“?历史虚无主义”的错误倾向1.文化创新的动力、源泉、主体和作用动力和源泉社会实践作用①可以推动社会实践的发展②能够促进民族文化的繁荣主体人民群众2.创新与继承的关系(1)立足于社会实践是文化创新的源泉,也是文化创作的基本要求,是文化创新的根本途径。(2)在社会实践的基础上,文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”,改造传统文化的过程,又是一个“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化的过程。3.创新与借鉴、融合的关系(1)不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,也是文化创新必然要经历的过程。(2)文化多样性是文化创新的重要基础。(3)在文化交流、借鉴与融合的过程中,必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。(4)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主,为我所用。1.文化创新来自创作者的灵感,文化创新主要靠创作者的聪明才智。纠错 文化创新与创作者的聪明才智分不开,但社会实践是文化创新的源泉和动力,人民群众是文化创新的主体。2.认为不同文化的融合导致文化差异性的消失。纠错 不同民族文化各具特色,各民族之间加强文化交流会使世界文化更加丰富多彩,但不会使文化差异性消失。  文化创新的意义例1 (2015·浙江10月选考)开封是首个“互联网+文化”智慧城市。在这里,游客扫描街头语音导览标识牌上的二维码,就可以听到绘声绘色的历史故事,还可以通过微信将开封文化带到世界各地。这表明( )①社会实践是文化创新的动力 ②文化创新促进民族文化繁荣 ③网络文化是先进文化 ④科学技术进步推动文化创新A.①② B.③④C.①③ D.②④答案 D解析 通过二维码、微信等方式,传播文化,表明通过文化传播手段的创新促进民族文化的发展,②当选;“互联网+文化”宣传开封文化,科技进步促进了文化的传播,④当选;①与题意无关;③观点错误。故本题选D。变式训练1 《奔跑吧兄弟》是从韩国引进的大型户外竞技真人秀节目,将韩版具备的活力、创造性与中国悠久的历史文化相结合,获得了极高的收视率。该节目之所以火爆,是因为( )①不同民族文化具有可复制性和传承性 ②民族文化尽管各具特色但也有共性 ③文化的交流与传播可以消融文化的多样性 ④文化创新是文化富有生机与活力的重要保证A.①② B.②④C.①③ D.③④答案 B解析 文化具有多样性,既是民族的又是世界的,不同民族文化之间要交流、借鉴和融合,该节目之所以火爆,是因为做到了上述几点,故②④符合题意;文化只有创新才能发展,一味地复制与传承不利于文化的发展,故①说法错误;消融文化的多样性,是不同文化走向一致的意思,故③说法错误。答案选B。 文化创新的途径例2 (2016·浙江4月选考)某市在发展乡贤文化的过程中,汲取传统乡贤文化的精华,抛弃其落后因素,并赋予其当代文明因子,创造出充满乡土情怀和时代气息的新乡贤文化。这表明,文化创新( )①应把握好继承与发展的关系 ②不能一味摒弃传统文化 ③应为传统文化注入时代精神 ④不能一味推崇外来文化A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④答案 A解析 汲取传统乡贤文化的精华,抛弃其落后因素,并赋予其当代文明因子,说明在文化创新的过程中要批判继承传统文化,并为传统文化注入时代精神,故①②③符合题意;材料中没有体现文化创新与外来文化的关系。故本题选A。[方法点拨] 文化创新的两个基本途径的指向不同。继承传统,推陈出新,取其精华、去其糟粕,指向传统文化。面向世界,博采众长,指不同民族文化之间相互交流、借鉴、融合,指向外来文化。变式训练2 浙江卫视的《一本书一座城》, 跳出做读书节目的传统思维, 采用纪录片拍摄手法实地探访,在八大世界文学名城中诠释“行走的力量”,成为2015年春天一道暖心的风景。该片的成功告诉我们( )A.大众传媒是文化传播的主要手段B.文化现象无处不在、无时不有C.要主动推动中华优秀文化走出去D.文化创新需要继承传统,推陈出新答案 D解析 《一本书一座城》栏目跳出做读书节目的传统思维,采用纪录片拍摄手法实

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