2016-2017人教版物理中考复习资料2.pptVIP

例3 [2012 泰州]关于声音，下列说法中正确的是（　　） A．物体的振幅越大，发出声音的频率越大　 B．声音在真空中传播的速度是3×l08m/s C．街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声 D．超声波、次声波是人耳听不到的声音 1、可听声 2、超声波 （1）特点 方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能 超声波 次声波 20Hz-20000Hz 高于20000Hz 低于20Hz 成像——“B超” 清洗 测速 焊接 碎石 声呐 (2)超声波的应用 典型实验： 声音的两方面用途： 1、声音能传递能量 2、声音能传递信息 声音能传递信息 声呐、B超、超声波速度测定器、噪声检测仪 声音具有能量 超声波清洗器、超声波焊接器 3、次声波 （2）特点 次声波可以传得很远、很容易绕过障碍物，而且无孔不入 （3）危害（书本P23页） （1）产生（书本P23页） （4）应用：预报地震、台风；检测核爆炸 火山爆发、地震、海啸、台风、雷电 例1　 [2012 黄石]人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000 Hz.大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为(　　) A.大象发出的声音太小 B．次声波无法传入人耳 C．次声波的频率大于20000 Hz D．次声波的频率小于20 Hz D 典型例题： 例2 [2012 无锡]关于声现象，下列说法正确的是（ ） A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远 D．“隔墙有耳”说明固体能传声 D 典型例题： D 典型例题： * 声现象复习 声音的产生与传播: 声音的特性 音调 响度 音色 噪声 噪音和乐音的区别 噪音的级别和危害 噪音的控制 人耳听不到的声音 声 现 象 知识网络 一、 声音的产生和传播 1、知道声音产生的条件、声音以声波的形式向外传播以及声音传播需要介质。 2、知道在固、液、气三态介质中声速的相对大小。 3、列举并简单解释日常生活中的声现象实例。 一、声音的产生和传播 1、声音的产生 （1）声音是由物体的振动而产生的。 典型实验： （2）声源：正在发声的物体。 振动停止，发声停止。 2、声音的传播 （1）声音可以在固体、液体、气体中传播。声音传播需要介质。 （2）声音不能在真空中传播。（推理法） 典型实验1： 典型实验2： 典型实验3： 典型实验4： （3）声音以波的形式传播，声音也是 一种波，叫做声波。（ ） 类比法 例1　 [2012 扬州]小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，然后打电话呼叫瓶内的手机，手机 ________(选填“能”或“不能”)接收到呼叫信号，这说明 ________________________；小明________(选填“能”或“不能”)听到瓶内手机的声音，这说明____________________． 能 电磁波可以在真空中传播 不能 真空不能传声 典型例题： （4）声音传播效果 一般情况下，固体传声效果比液体、气体好； 一般情况下，液体传声效果比气体好； （5）声速 一般情况下，V固V液V气 V空气=340m/s V光=3×108m/s 例1：百米赛跑计时，是听声计时还是看烟计时？ 看烟计时 例2：敲钢管听声音的次数 (1)钢管空心；（2）钢管中有水。 典型例题： （6）回声（书本P27页） t=0.1s t0.1s 回声使原声加强 回声应用：测距离 思考：利用回声能不能测地球到月球的距离？ S=17m 声呐 1、响度 （1） （3）影响人耳听到的声音响度的因素 （2）单位： 与振幅有关 与距离声源的远近有关 与传播范围有关（听诊器、喇叭） 反映声音的强弱（大小） 分贝（dB） 探究声音的响度与振幅的关系 典型实验： （1） 2、音调 频率（f） 单位：赫兹（Hz） 反映声音的高低 思考：50Hz含义 定义： 每秒振动的次数 物理意义： 表示物体振动的快慢 （2）影响声音音调的因素： 频率越高，音调越高。 频率 典型实验1： 典型实验2： 发声体： 弦乐器音调影响因素 影响因素：松紧、粗细、长短 管乐器音调 琴弦 研究方法： 控制变量法 空气柱越短，音调越高 发声体：空气柱 典型实验： （1）反映声音的品质 3、音色 波形图像反映声音（乐音）的三要素 波的高低反映 波的疏密反映 波的形状反映 响度 音调 音色 （2）与物体的材料、结构