人教版小学三年级语文下册第3课《荷花》课件_2剖析.ppt

练习说话 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面这个精彩的世界。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深地吸一口新鲜空气。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛—————————————————。 * * 荷 花 1.勾画出生字新词，同桌互学。 2.读课文，想想每个自然段写了什么？ 3、思考：课文写的是哪里的荷花，长得什么样子？ 让我们来读读课文: 课文的写是夏日公园里的荷花，荷花清新美丽， 各具姿态。 荷花　　挨挨挤挤　 莲 蓬　　 饱 胀 仿佛　　 衣 裳　　 翩翩起舞　　 舞 蹈 蜻 蜓 　　 随风飘动 hé āi lián péng zhàng fú shang piān 　 dǎo qīng tíng 荷花　挨挨挤挤　 莲 蓬　 饱 胀 仿佛　衣 裳　翩翩起舞 舞 蹈 蜻 蜓 　　 随风飘动 hé āi lián péng zhàng fú shang piān 　 dǎo qīng tíng 清早，我到公园去玩，一进门就闻到 一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 这一段作者抓 住了荷花的香来写！ “赶紧”和“跑”说明 “我”急切地想看到 荷花的心情。 荷花已经开了不少了。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 从这句话中你 读懂了什么？ 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大 圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 “冒”字用得 真好！我能说说 好在哪里？ 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全都展开了，露出黄色的小莲蓬,有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这句话写出了荷花半开、全开、花骨朵儿的三种姿态。 这句话写了荷花哪些姿态？ 有的才展开两三片花瓣儿 有的花瓣儿全都展开了，露出黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1.如果把一池的荷花看作一幅画…… 2.如果把眼前的一池荷花看作一幅画…… 3.如果把眼前的一池荷花看作一大幅画…… 4.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画…… 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的 衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞， 雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都 在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻 蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过， 告诉我昨夜做的好梦…… 写了作者 想到的！ 找出“我”这 朵荷花的动作 词语。 1.你知道 蜻蜓为什么会感到快乐吗？ 2.小鱼告诉你什么好梦呢？ 3.你会对蜻蜓小鱼说什么呢？ 4.还会有哪些动物来，会告诉你什么呢？ 　　如果你也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？ 过了一会儿，我才记 起我不是荷花，我是在看荷花呢。 我怎么会 忘记自己是在看 荷花呢？ 油菜花盛开了，有的 ,有的 ，有的 。 油菜花盛开了， 有的 全开了，菜杆上挂满了金灿灿的花蕊，像一块块闪闪发光的黄金。 有的 半开着，像位害羞的小姑娘在自娱自乐。 有的 菜杆上含苞欲放的花骨儿，在绿杆的衬托下，显得格外娇美。 * * *