《一年级经典诵读计划.docVIP

一年级经典诵读计划 活动目的 通过开展《弟子规》学习教育实践活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，形成良好的道德规范，树立起社会主义核心价值观，营造文明、和谐的校园环境和社会环境。 1.开展感恩教育。让每位学生深刻体会父母的养育之恩、师长的培养之恩，学会感恩，学会做人。 2.开展养成教育。要根据学生年龄特点，从身边小事做起，让学生养成良好的学习、生活、思维习惯。 3.开展礼仪教育。各校要制订学生在校日常礼仪规范，通过多种形式的礼仪教育活动，提升学生的礼仪素养和文明水平。 4.开展诚信教育。学校要通过举办专题讲座、挖掘推介身边诚信典型等形式，教育引导学生从小做一个诚实守信的人。 二、活动要求 （一）全面动员，广泛宣传 1.利用广播、黑板报、宣传栏、国旗下讲话等多种形式，广泛宣传《弟子规》的深刻含义和深远意义，提高学生对习诵践行《弟子规》的思想认识，营造浓厚的活动氛围。 2.通过家长会、致家长一封信等形式对家长进行宣传，征得家长的支持与配合，形成家校共同教育的合力。 3.将《弟子规》学习纳入国学经典课程，由语文教师精心备课、认真上课，引导学生学习理解。 ?????（二）深入挖掘，学科渗透 在教学过程中渗透《弟子规》的学习内容，相关学科在授课时要挖掘教材中的《弟子规》知识。 ①语文、品德与社会课，要深入挖掘传统文化资源，结合《弟子规》的内容进行讲解。 ??? ?②音乐课教师要指导学生学唱《跪羊图》、《感恩一切》、《生命之河》、《摇动摇篮的手》等《弟子规》系列歌曲，这些歌曲作为“班班有歌声”曲目，让感恩歌曲在校园广泛传唱。 ③信息技术课堂中，由教师指导学生网上观看有关《弟子规》的视频和网页，拓展对《弟子规》的学习和理解。 （三）搭建载体，开展活动 1.坚持开展每日诵读活动。 各学校要根据学生的年龄、认知特点和接受能力，制定科学合理的诵读计划，在规定的时间内明确学生每日的诵读量，利用学校、教室板报一角，书写诵读内容。 ①教师要结合时代特征，赋予《弟子规》新的教育意义，不能机械式、僵化式组织诵读。 ②教师要结合中小学生日常行为规范，发掘《弟子规》新的内涵。 ③教师要结合文明礼仪教育，开展读经典学礼仪活动。 2.以班级、年级、学校、镇（街、区）和市为单位，层层开展《弟子规》学习教育的相关活动。 第一阶段（9—10月） ①举行全市义务教育学校深入开展学习践行《弟子规》教育活动启动仪式，各单位制定活动实施方案。 ②通过黑板报、宣传栏、专题班会、家长会、给家长的一封信等形式，广泛宣传发动。 ③印发《弟子规》全文，全面启动学习活动。坚持开展每日诵读活动、学唱《弟子规》歌曲活动、观看《弟子规》视频活动。 ④邀请专家对《弟子规》进行专题讲座。 第二阶段（11月）:分学段深入开展下列活动： ①小学低年级学生诵读活动，小学中高年级和初中中低年级学生背诵活动，分学段开展中小学教师《弟子规》背诵、默写大赛。 ②《弟子规》书法展示（硬笔、软笔）活动。 ③《弟子规》歌曲演唱活动。 ④《弟子规》讲故事比赛、演讲比赛。 ⑤《弟子规》征文大赛。 第三阶段（12月）：迎接市级活动： ①小学低年级学生诵读活动，小学中高年级和初中中低年级学生背诵活动，分学段开展中小学教师《弟子规》背诵、默写大赛。 ②开展《弟子规》书法展示（硬笔、软笔）活动。 ③开展《弟子规》歌曲演唱活动。 ④开展《弟子规》讲故事比赛、演讲比赛。 ⑤开展《弟子规》征文大赛。 ⑥组织感恩之星、孝敬之星、礼仪少年、诚信学生及《弟子规》学习教育活动先进学校、优秀指导教师等评选活动。 （四）自查自省,开展践行《弟子规》礼仪活动 学校要教育学生对照传统礼仪、对照个人行为，开展自查自省，做到“吾日三省吾身” ，纠正个人不良习气。活动过程中，学生要有所思、所感、所悟、所变，学期末每个学生对自己一学期的变化进行反思、总结，形成学生个人品德自我鉴定，促使学生从日积月累的微小变化，到个人品质的整体提升。 三、一年级《弟子规》进度表 第一周 弟子规——则学文父母呼须顺承冬则温业无变事虽小亲心伤亲所好贻亲羞亲爱我柔吾声谏不入不离床丧三年如事生兄道友忿自泯或饮食己即到称尊长退恭立骑下马命乃坐尊长前视勿移事诸父惜此时晨必盥俱紧切置冠服下称家对饮食最为丑步从容勿摇髀缓揭帘如有人事勿忙绝勿问将入门不分明用人物借不难凡出言勿佞巧奸巧语勿轻传事非宜勿模糊彼说长以渐跻见人恶当自砺若衣服益友却闻誉恐名为恶过能改地同载首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。次谨信，告诉我们做人要谨慎，要讲信用，也就是要诚信为本。在古代《弟子规》是做人的准则，在当代教育我们如何做人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正