《一年级语文课外阅读指导教案.docVIP

一年级课外阅读指导教学设计 课题 1、书的世界真大 时间 2.28 教学目标 1、指导学生去书的海洋漫游，初步感知书的力量；激发学生读书的积极性； 2、在比赛中交流体验，激起学生爱书，爱读书的兴趣。 课前准备 了解学生读书情况，去图书室、阅览室参观，准备各种书及书的光盘。 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 猜谜激趣导入新课 1、出示谜面：是谁能让我们上知天文下知地理；是谁能让我们了解过去走进未来；是谁能让我们心爱祖国胸怀世界；是谁能让我们智慧无穷茁壮成长。 2、出示名言： ①读书破万卷，下笔如有神。 ②书犹药也，善读之可以医愚。 ③读书百遍，其义自见。 1、猜谜：书。 2、读名言，解名言： ①读书使人会写文章。 ②书可以使聪明。 ③多读书，就能获得知识。 全班交流 评选书星 ⒈组织观看《北京图书馆》过渡：书这么好，我们一定要好好读书，我们参观了学校的图书馆、阅览室，你看到了什么？ ⒉小结：学校、地方都有图书馆、阅览室，这都是提供大家读书的地方，这说明读书的重要，我们一定要认真读书，长大了成为一个有学问的人。 1、小组交流各组代表带书上台交流。 ①图书馆是我们选书的地方，那里书真多，真是知识的海洋。 ②阅览室是我们看书的地方，我们找到各种各样的刊物和书籍。 出示光盘感悟现代 ⒈出示光盘，请谁说说这里面包含多少本书，有多少字？ ⒉教师放光盘，告诉学生包含的内容，激起学生读书的兴趣。 3、小结。 ⒈学生试猜，众说纷纭。 ⒉学生看放光盘，激发情趣。 ⒊说说感想。 电子阅览室就更方便了，只要有一张光盘就可装下很多的书，从网络上读书就更方便了。 实践体验课外拓宽 ⒈请学生把自己家里的书进行分类。善后选取一本自己喜爱的书进行阅读比赛。 2、请学生回家自选看一本书，到下一节课在小组交流。 ⒈学生操作参加竞赛，交流竞赛体会。 2、回家选书阅读，准备交流。 课题 2、读书要正确 时间 3.7 教学目标 指导学生用正确的姿势，用正确的方法读书，养成正确读书的习惯。 课前准备 每生准备一本拼音读物。 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 故事激趣导入新课 1、讲故事：天线宝宝都很爱读书，由于会读书，他们个个能说会道，知道了许多希奇古怪的事。可最近丁丁与拉拉不知怎么一回事，眼睛越来越看不清东西了，背也驼了，你们是什么原因吗？请小朋友讨论一下。 2、小结：小朋友说得很对，是他们不注意正确看书习惯而生病的。 1、学生讨论： 因为他们看书时不注意姿势，书和眼睛太近了，腰不挺直，所以他们眼睛越来越看不清东西了，背也驼了。 看图指导 明理记法 1、看图，出示正确的读书姿势，让学生说说该怎么读书？ 2、组织训练 3、再看图：他们错在哪儿？ 4、出示儿歌：读书五不歌 吃饭睡觉不看书， 光线昏暗不看书， 阳光底下不看书， 走路乘车不看书， 走进厕所不看书。 1、看图讨论看书的正确姿势。 ①坐姿要端正，头正肩平。 ②书要平放书与眼一尺，视线直角。 ③胸离书桌一拳。 2、学生练习，学习坐好看书。 3、学生看图说错： ①在强烈的阳光下看书。 ②在昏暗的地方看书。 ③在汽车、走路、吃饭时看书。 ④躺在床上，伏在桌上看书。 训练竞赛 巩固方法 1、提出要求： ①按正确姿势读书。 ②读书做到四不：不错字，不漏字，不添字，不重复。 ③读课外读物中一篇文章。 2、组织训练，朗读展示。 3、小结：我们做到用正确姿势读书，读书时做到四个“不”，还要注意每隔一小时要休息几分钟，做好眼保健操。 1、学生读拼音读物。教师巡回指导，纠正姿势。 2、组织展示，表扬先进，激起读书兴趣。 课外拓展 巩固练习 回家读书要做到正确读书，请爸爸妈妈督促。 回家自练自纠，养成习惯。 课题 3.读书要三到 时间 3.14 教学目标 指导学生认真看书，做到：心到、眼到、口到。培养良好的阅读习惯。 课前准备 每生回去读《丑小鸭》，想想是怎么读的，带好《安徒生童话集》。 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 故事激趣导入新课 1、讲故事激发兴趣：教师讲《学下棋》古时候，有两个学生跟奕秋学下棋，一个学生专心致志地听奕秋讲下棋的技巧；另一个学生一边听，一边在想有大鸟飞来，想拉弓射鸟，两面三刀个人同样在听课，却结果不相同。小朋友你们知道最后结果怎能样吗？为什么？ 2、教师小结，引入新课。 对呀，我们学习要专心致志，那读书也专心致志，那读书该怎么做到专心致志呢，板题：读书要做到三到。 1、听故事,说道理。 一个学生专心致志地听讲，他一定掌握了下棋有本领；另一个没有认真听讲，学习三心二意，结果什么也没有学到。这告诉我们学习要专心致志，才能学到本领。