优·第一节 原子结构.docVIP

第一节 原子结构教案 一．教材分析 知识脉络分析 通过初中化学和《化学必修1》的学习,同学们已经知道原子结构的知识，了解了部分元素及其化合物的性质。本节教材，就是要在已有经验的基础上继续深入地探讨原子核的结构以及核外电子的排布的规律，并利用原子结构的知识解释某些元素的部分性质，使学生初步了解原子的最外层电子排布与元素的性质(得失电子能力、化合价等)的关系。同时，原子结构知识也是学习元素周期律、元素周期表和分子结构（离子键、共价键）的基础。因此，本节教材在化学必修模块中起承上启下的作用。 （二）知识网络框架 （三）学情分析 学生在初中已学习了原子的简单知识，有一定的知识储备。新教材（必修）与旧教材相比，删掉了描述核外电子运动特征的电子云；降低了核外电子排布规律的要求；调整了核素、同位素在教材中出现的位置；增加了原子结构示意图，元素的部分化学性质与原子的最外层电子排布的关系。这种编排更符合知识的逻辑关系，符合学生认识规律。同时，新教材更注重了让学生自主参与学习，提高了学生学习的主动性，更加注重了学生能力的培养。 二．教学目标 （一）知识与技能 1．引导学生认识原子核的结构，懂得质量数和X的含义，掌握构成原子的微粒间的关系；知道元素、核素、同位素的涵义；掌握核电荷数、质子数、中子数、质量数之间的相互关系。 2.引导学生了解原子核外电子的排布规律，使他们能画出1