【新步步高】2017版高考数学江苏（文）考前三个月配套文档专题10　数学方法第1讲含答案.docxVIP

第1讲　配方法与待定系数法[题型分析·高考展望]　配方法是对数学式子进行一种定向变形(配成“完全平方”)的技巧，通过配方找到已知和未知的联系，从而化繁为简．如何配方，需要我们根据题目的要求，合理运用“裂项”与“添项”、“配”与“凑”的技巧，完全配方．配方法是数学中化归思想应用的重要方法之一．待定系数法解题的关键是依据已知，正确列出等式或方程．使用待定系数法，就是把具有某种确定形式的数学问题，通过引入一些待定的系数，转化为方程组来解决，要判断一个问题是否用待定系数法求解，主要是看所求解的数学问题是否具有某种确定的数学表达式，如果具有，就可以用待定系数法求解．例如分解因式、拆分分式、数列求和、求函数式、求复数、解析几何中求曲线方程等，这些问题都具有确定的数学表达形式，所以都可以用待定系数法求解．体验高考1．(2015·安徽)已知数列{an}是递增的等比数列，a1＋a4＝9，a2a3＝8，则数列{an}的前n项和等于________．答案　2n－1解析　由等比数列性质知a2a3＝a1a4，又a2a3＝8，a1＋a4＝9，所以联立方程解得或又数列{an}为递增数列，∴a1＝1，a4＝8，从而a1q3＝8，∴q＝2.∴数列{an}的前n项和为Sn＝＝2n－1.2．(2015·课标全国Ⅰ)一个圆经过椭圆＋＝1的三个顶点，且圆心在x轴的正半轴上，则该圆的标准方程为________________．答案　2＋y2＝解析　由题意知圆过(4,0)，(0,2)，(0，－2)三点，(4,0)，(0，－2)两点的垂直平分线方程为y＋1＝－2(x－2)，令y＝0，解得x＝，圆心为，半径为.3．(2015·浙江)已知函数f(x)＝x2＋ax＋b(a，b∈R)，记M(a，b)是|f(x)|在区间[－1,1]上的最大值．(1)证明：当|a|≥2时，M(a，b)≥2；(2)当a，b满足M(a，b)≤2时，求|a|＋|b|的最大值．(1)证明　由f(x)＝2＋b－，得对称轴为直线x＝－.由|a|≥2，得|－|≥1，故f(x)在[－1,1]上单调，所以M(a，b)＝max{|f(1)|，|f(－1)|}．当a≥2时，由f(1)－f(－1)＝2a≥4，得max{f(1)，－f(－1)}≥2，即M(a，b)≥2.当a≤－2时，由f(－1)－f(1)＝－2a≥4， 得max{f(－1)，－f(1)}≥2，即M(a，b)≥2.综上，当|a|≥2时，M(a，b)≥2.(2)解　由M(a，b)≤2得|1＋a＋b|＝|f(1)|≤2，|1－a＋b|＝|f(－1)|≤2，故|a＋b|≤3，|a－b|≤3.由|a|＋|b|＝得|a|＋|b|≤3.当a＝2，b＝－1时，|a|＋|b|＝3，且|x2＋2x－1|在[－1,1]上的最大值为2.即M(2，－1)＝2.所以|a|＋|b|的最大值为3.4．(2015·湖北)设等差数列{an}的公差为d，前n项和为Sn，等比数列{bn}的公比为q，已知b1＝a1，b2＝2，q＝d，S10＝100.(1) 求数列{an}，{bn}的通项公式；(2) 当d1时，记cn＝，求数列{cn}的前n项和Tn.解　(1)由题意，有即解得或故或(2)由d1，知an＝2n－1，bn＝2n－1，故cn＝，于是Tn＝1＋＋＋＋＋…＋，①Tn＝＋＋＋＋＋…＋.②①－②可得Tn＝2＋＋＋…＋－＝3－，故Tn＝6－.高考必会题型题型一　配方法例1　(1)设x∈[2,8]时，函数f(x)＝loga(ax)·loga(a2x)(a0，且a≠1)的最大值是1，最小值是－，则a的值是________．(2)函数y＝cos 2x＋2sin x的最大值为________．(3)在平面直角坐标系中，O为坐标原点，已知向量＝(2,2)，＝(4,1)，在x轴上取一点P，使·有最小值，则P点的坐标是________．答案　(1)　(2)　(3)(3,0)解析　(1)由题意知f(x)＝(logax＋1)·(logax＋2)＝＝(logax＋)2－.当f(x)取最小值－时，logax＝－，又∵x∈[2,8]，∴a∈(0,1)．∵f(x)是关于logax的二次函数，∴函数f(x)的最大值必在x＝2或x＝8处取得．若(loga2＋)2－＝1，则a＝f(x)取得最小值时，x＝＝?[2,8]，舍去．若(loga8＋)2－＝1，则a＝，f(x)取得最小值时，x＝()＝2∈[2,8]，∴a＝.(2)y＝cos 2x＋2sin x＝1－2sin2x＋2sin x＝－2(sin2x－sin x)＋1＝－2(sin x－)2＋2×＋1＝－2(sin x－)2＋.因为－1≤sin x≤1，所以当sin x＝时，y取最大值，最大值为.(3)设P点坐标为(x,0)，则＝(x－2，－2)，＝(x－4，－1)，·＝(x－2)(