文学院语言学第一章分析.ppt

语言学概论 主讲教师：田宇贺 导言、第一章要目 一、语言学的对象和学科性质 二、语言的研究历史 三、语言学在科学体系中的地位 四、语言学的价值 对语言学的误解普遍存在 误解一：学了语言学就会很有口才或有好的文笔。 误解二：语言（特别是汉语）中不存在严格的规律。 语言学研究语言内部结构规律。 语言的规律使得语言具有可学性。任何语言都有结构规律。 语言学作为一门科学也和其他科学一样具有以下特征： 1.客观性。 2.系统性。 3.内部一致性。 4.明确性。 研究程序： 1.收集材料。 2.提出假设。 3.验证假设。 4.设计模型，建立理论。 研究对象:语言 语言司空见惯，人们几乎每时每刻都离不开。 平凡的现象中隐含着深邃的哲理。牛顿看到成熟的苹果从树上掉下来，研究它的原因，发现了万有引力的秘密。 语言又是复杂的、神秘的。 关于语言的传说。咒语、巫术、禁忌。 人类对自身的了解比对外界的了解更少。研究语言也是揭开人自身奥秘的一个重要方面。 二、语言的研究历史 1.语文学研究时期：解读古代典籍的语言。 三大发源地：中国、印度和希腊-罗马。 在中国，文字和书面语很早就出现并成熟起来，先秦时就出现了大量的文化典籍。中国传统的语言研究主要是围绕着解读文言文典籍的需要。中国传统语言研究主要是抓住汉字，分析它的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学。 语文学的局限： 关注的主要是古代书面语言，而对现实中活生生的口语缺乏研究，语言研究范围比较窄，这必然会使人们对语言的认识受到限制。 其研究的直接目的主要是解读古典文献，而不是自觉地探索语言自身的规律，因此，这一时期语言研究还不是独立的学科，而是经学的附庸。 2.语言学研究时期 到19世纪，语言的历史研究取得辉煌的成就，语言自身独自具有的发展规律被越来越多地认识，形成历史比较语言学，标志着语言学不再是其他学科的附庸，为语言而研究语言，成为一门独立的学科。 现代语言学的开始 20世纪初，索绪尔《普通语言学教程》（现代语言学的标志性著作） 区分了语言（langue/language)和言语(parole/speech) 语言是语言社团共有的一套抽象的规则。 言语是说出来的具体的话。 区分了共时和历时。 可以从哪些方面研究语言： 音系学 句法学 语义学 词法学 语用学 语言学的分类： 共时语言学/历时语言学 理论语言学（普通语言学）/具体语言学 内部语言学/外部语言学（社会语言学、心理语言学、计算语言学 、病理语言学等） 三、语言学在科学体系中的地位 存在与多学科的交叉互动 语言交际过程可以分解为五个阶段： 编码——发送——传递——接收——解码 语言学关心的核心是编码和解码的过程，它涉及到语言结构本体的研究，包含形式和内容两个方面，语言形式和内容的关系，是语言研究的最根本的问题。 要真正把语言交际的过程认识清楚，则不是语言学所能独立完成的，还需要各门学科的配合和协作。生理学研究语言的发音原理，物理学研究语言的音响传递，心理学关心语言的听觉接收，神经学研究语言在中枢神经系统中的生理基础。 语言学既与人文学科（哲学、逻辑学、文学、文献学、历史学、考古学、社会学、人类学 等）关系密切，又与自然科学（生物学、数学、认知科学、信息科学等）联系紧密。 语言学既借鉴其他学科的研究成果，也影响和推动其他学科的发展。 语言学是一门既有悠久的历史又具有科学前沿性的充满活力的科学。 四、语言学的价值 1.理论价值 2.应用价值 语言教学：本民族语的教学和外语教学。 语言翻译：人工翻译和机器翻译。 语言信息处理； 为无文字的语言制定文字、语言标准化、规范化等文字工作的需要。 第一章 语言的功能 1.社会功能:人类最重要的交际工具 （1）传递信息：交流事实和态度 例：我在南通大学文学院读书。 我多想考上北大中文系的研究生呀！ 语言所能传递的信息可以没有穷尽，信息内容可以跨越时空。 其他传递信息的方式：旗语，信号灯，电报代码，数学符号，化学公式，身势等都有各自的局限。 （2）人际互动：建立人际关系、情感联系 你来了！ 出去啊？ （3） 情感渲泻：自我鼓励，打狗骂鸡，呼天抢地 2.思维功能:语言是思维的工具 语言是思想的物质外壳。语言使得思维的结果可以保存，并在此基础上进一步思维，而不必每次都从头开始。思考就是头脑中无声的言语。 人的感觉器官对外在事物直接的感觉和知觉属于感性认识，还算不上思维，思维是理性的认识。 逻辑学把概念、判断和推理看作思维的基本形式。这些思维的基本形式都要依靠语言。概念表达要依托词语，判