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高考语文六大病句类型例句（一）搭配不当1、动宾不搭配2、修饰语与中心词不搭配3、一面和两面不搭配4、介宾搭配不当等情况。方法总结：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ①在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。修饰语与中心词不搭配②说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。一面和两面不搭配③天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。一面和两面不搭配⑤④中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。动宾不搭配⑥来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。动宾不搭配⑦各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对（在）农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。（二）语序不当1、多层定语语序不当 方法总结 2、多层状语语序不当 方法总结 3、 复句中分句语序不当① ② ③ ④ ⑤ 4、 并列词语或短语排列顺序不当5、虚词位置不当 多项定语的一般排列顺序：①表示所属的名词、代词或短语(谁的)；②指示代词；③数量的短语（多少）；④动词或动词短语（怎么样）；⑤形容词或形容词短语（什么样的）；⑥表示性质的名词或名词短语简单记忆：领属、数量词、动词、形容词、名词例句：西藏高原的（表处所）一位（数量）有３０年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）乡村教师（名词）。多项状语的一般排列顺序：为了什么（目的）→何时（表时间的名词）→何地（表处所的介宾短语）→范围（表范围的副词）→怎样（表情态的副词）→同谁（表对象的介宾短语）。例句：为了认识他（目的），人们昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。 ①很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家，因为狙击要求威力大、精度高，但中国狙击步枪偏选择了小口径。应为“很少有国家制造口径7毫米以下的狙击步枪”。②树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。③随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。④这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。生产的食品一直都是倍受新老顾客信赖的。⑤这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。营造、抚育、管理和保护⑥近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。高校培养的学生⑦对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。文章从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定（三）成分残缺或赘余句子成分不符合省略条件而省掉，或滥用介词使主语残缺，定语太长致使宾语残缺，以致结构不完整，缺谓语，缺介词，缺关联词。方法一： 方法二: 方法三: 方法四: 方法五: 方法六: 方法七: 方法八: 方法九: 成分赘余：有时也因为该省略而没有省掉，语意重复多余而赘余。方法一：看见多个否定词，检查是否语义重复，表意相反方法二：看见文言词语、书面语，检查是否语义重复方法三：看见数量短语，检查是否表约数的词语重复①犯罪嫌疑人与他儿子同龄的刘某曾经同居过。例（2）简缩一下就是“犯罪嫌疑人与刘某同居”，其中的“与”是连词。但是联合成分“他儿子同龄的刘某”语义上说不通，应该在前面加上介词“和”，使句子变为“犯罪嫌疑人与和他儿子同龄的刘某曾经同居过”。这个句子的问题在于少了一个介词，使“他儿子”无所依附。 ②苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动对江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。③读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这用诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手文。④京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐杜会，对外努力建设和平繁荣的美好世界（的意图和愿望）。⑤这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语言技巧和表达效果（的知识），内容丰富，饶有趣味。⑥运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。⑦对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五松针、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。⑧天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”（业务），维护了广大农民工的合法权益。⑨那些在各条战线上以积极进取