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【解析】云南省红河州弥勒四中2016-2017学年高二上学期期中生物试卷含解析.docx
2016-2017学年云南省红河州弥勒四中高二(上)期中生物试卷 一.选择题(每小题1.5分,共60分,每题有且只有一项符合题目要求)1.人体的体液是指( )A.细胞外液和消化道B.细胞内液和血浆C.细胞内液和细胞外液D.血浆,组织液,淋巴2.下列物质全部属于人体内环境的组成成分的是( )A.氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子B.蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖C.甲状腺激素、氧气、尿素、血浆蛋白D.呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇3.能正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是( )A.B.C.D.4.如图为人体内环境示意图,对该图有关叙述正确的是( )A.人体内进行新陈代谢的主要场所③B.吞噬细胞所生活的环境只是④C.①②③构成人体内环境D.②③④中的细胞的种类和化学成分的含量相近,最主要的差别在于②中含有较多的蛋白质5.下列各项不会引起组织水肿的是( )A.营养不良,血浆蛋白含量减少B.花粉过敏引起毛细血管通透性增加C.肾小球肾炎导致蛋白尿D.食物过咸导致血浆渗透压增高6.关于内环境稳态调节机制的现代观点是( )A.神经调节B.体液调节C.神经﹣体液调节D.神经﹣体液﹣免疫调节7.关于动物内环境稳态的叙述,错误的是( )A.血浆中的HCO3﹣、HPO42﹣等离子可以维持血浆pH恒定不变B.细胞内外的Na+、K+呈不平衡分布C.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量D.内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动8.人在拔牙时,往往需要在相应部位注射局部麻醉药,使其感觉不到疼痛,这是因为麻醉药( )A.阻断了传入神经的兴奋传导B.抵制神经中枢的兴奋C.阻断了传出神经的兴奋传导D.抵制效应器的活动9.在神经元之间传递兴奋时,突触完成的信号转换模式为( )A.电信号→电信号→电信号B.电信号→化学信号→电信号C.化学信号→化学信号→化学信号D.化学信号→电信号→化学信号10.图为突触结构模式图,下列说法不正确的是( )A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量B.①中内容物释放后必将引起③兴奋C.①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位D.③为树突膜或胞体膜11.α﹣银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合;有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱.因此,α﹣银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是( )A.肌肉松弛、肌肉僵直B.肌肉僵直、肌肉松弛C.肌肉松弛、肌肉松弛D.肌肉僵直、肌肉僵直12.如图表示三个突触连接的神经元,在箭头处施加以强刺激,则能测到电位变化的位置是( )A.a和b处B.a、b和c处C.b、c、d和e处D.a、b、c、d和e处13.当快速牵拉图中骨骼肌时,会在d处记录到电位变化过程.下列有关叙述正确的是( )A.图中a→d构成了完整的反射弧B.牵拉骨骼肌时,c处组织液中可检测到神经递质C.刺激骨骼肌产生的信号传到c处就会形成痛觉D.兴奋到达b点时,兴奋的传导方向与膜内的电流方向相反14.下列激素由垂体分泌的是( )A.生长激素B.促甲状腺激素释放激素C.甲状腺激素D.雄激素15.科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后,观察到的相应现象如表:注射的激素注射后的反应a低血糖,甚至昏迷b促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显c使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加据此判断激素a、b、c的化学名称依次是( )A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素16.当一个突然遇见很危险的情境时,血中肾上腺素的含量立即上升,产生多种生理反应,这一生理调节生理属于( )A.神经调节B.体液调节C.神经﹣﹣体液调节D.激素调节17.如图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图.下列叙述中,不正确的是( )A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用18.关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中,正确的是( )A.血浆渗透压降低时,引起口渴B.机体失水时,抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素使细胞吸水能力增强D.抗利尿激素是垂体分泌的19.下列关于体温调节的叙述,正确的是( )A.大脑皮层是调节体温的主要中枢B.温觉感受器只分布于皮肤C.人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩D.降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式20.如果某人的下丘脑受到损伤,则可能导致( )①体温调节能力下降 ②调节血糖的能力下降 ③影响抗利尿激素的合成 ④影响渴觉的形成.A.①②③B.①②C.③④D.①②③④21.当人所处的环境温度从2
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