【解析】四川省成都经济技术开发区实验中学校2016-2017学年高二10月月考理数试题含解析.docxVIP

成都经开区实验高级中学高2015级高二上学期10月月考试题数 学（理）第Ⅰ卷（共60分）一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.已知平面α和直线l，则α内至少有一条直线与lA．平行　　B．相交　　C．垂直　　D．异面【答案】C【解析】试题分析：若直线l∥α，则此时直线不会和平面内的任何直线相交，所以排除B．当l⊥α，则此时直线不会和平面内的任何直线平行，所以排除A．当l?α，则此时直线和平面内的任何直线都是共面直线，所以排除D考点：空间中直线与直线之间的位置关系 2.棱长都是的三棱锥的表面积为A．B．2C．3D．4【答案】A【解析】试题分析：棱长都是1的三棱锥的各个面都为等边三角形，且等边三角形的边长为1，∴每个面的面积都是×1×1× = ，∴表面积S= 考点：棱柱、棱锥、棱台的侧面积和表面积3.已知一个算法的程序框图如图所示，当输出的结果为时，则输入的值为A． B． C．或 D．或【答案】D【解析】试题分析：该程序框图描述的是分段函数或或考点：分段函数求值4.长方体的一个顶点上三条棱长分别是3，4，5，且它的8个顶点都在同一球面上，则这个球的表面积是A．25πB．50πC．125πD．都不对【答案】B【解析】试题分析：长方体的体对角线等于球的直径考点：长方体外接球5.对两条不相交的空间直线a与b，必存在平面α，使得A．a?α，b?α B．a?α，b∥αC．a⊥α，b⊥α D．a?α，b⊥α【答案】B【解析】试题分析：A：根据空间中的线面位置关系可得：当两条直线a与b异面时，不存在平面使得a?α，b?α．所以A错误．B：由空间中线面的位置关系可得：一定存在一个平面满足a∥α，b∥α．所以B正确．C：由线面垂直的性质定理可得：当直线a与直线b异面时不存在平面使得a⊥α，b⊥α成立．所以C错误．D：由线面垂直的判断定理与线面平行的判断定理可得：当直线a与直线b异面且不垂直时，不存在一个平面使得a⊥α，b∥α成立．所以D错误考点：空间中直线与平面之间的位置关系6.右图是一几何体的三视图(单位：cm)，则这个几何体的体积为A．1cm3 B．3cm3C．2cm3 D．6cm3【答案】B【解析】试题分析：由三视图可知该几何体为三棱柱，底面三角形底边长为2，高为1，棱柱的高为3，所以考点：三视图及几何体体积7.设a，b为两条不重合的直线，α，β为两个不重合的平面，下列命题中为真命题的是A．若a，b与α所成的角相等，则a∥bB．若a∥α，b∥β，α∥β，则a∥bC．若a?α，b?β，a∥b，则α∥βD．若a⊥α，b⊥β，α⊥β，则a⊥b【答案】D【解析】试题分析：A．等腰三角形所在的平面垂直平面时，等腰三角形的两个直角边和α所成的角相等，但a∥b不成立，∴A错误．B．平行于平面的两条直线不一定平行，∴B错误．C．根据直线和平面的位置关系和直线平行的性质可知，当a?α，b?β，a∥b，则α∥β不成立，∴C错误．D．根据线面垂直的性质和面面垂直的性质可知，若a⊥α，α⊥β，则a∥β或a?β，又∵b⊥β，∴a⊥b成立，∴D成立考点：命题的真假判断与应用；空间中直线与直线之间的位置关系；空间中直线与平面之间的位置关系；平面与平面之间的位置关系8.若动点分别在直线：和：上移动，则中点所在直线方程为A． B． C． D．【答案】D考点：直线方程及动点轨迹9.已知正方体ABCD－A1B1C1D1中，E、F分别为BB1、CC1的中点，那么直线AE与D1F所成角的余弦值为A．－ B. C. D．－【答案】B【解析】试题分析：设正方体ABCD－A1B1C1D1棱长为2，以DA为x轴，DC为y轴，DD1为z轴，建立空间直角坐标系，利用向量法能够求出异面直线AE与D1F所成角的余弦值考点：异面直线及其所成的角10.如图给出了计算的值的一个程序框图，其中空白处应填入A． B． C． D．【答案】A【解析】试题分析：执行程序框图，有S=0，n=3，i=1第1次执行循环体，有S=3，n=5，i=2第2次执行循环体，有S=3+5，n=7，i=3第3次执行循环体，有S=3+5+7，n=9，i=4…第9次执行循环体，有S=3+5+7+…+17，n=19，i=9第10次执行循环体，有S=3+5+7+…+17+19，n=21，i=10此时结合题意，S=3+5+7+…+17+19，应退出循环，输出S的值，故条件应设为i＞9考点：循环结构11.如右图所示，在四边形ABCD中，AD∥BC，AD＝AB，∠BCD＝45°，∠BAD＝90°，将△ABD沿BD折起，使平面ABD⊥平面BCD，构成三棱锥A－BCD，则在三棱锥A－BCD中，下列命题正确的是A．平面ABD⊥平面ABC B．平面ADC⊥平面