【解析】江苏省盐城市东台市三仓中学2016-2017学年高二上学期期中物理试卷含解析.docxVIP

2016-2017学年江苏省盐城市东台市三仓中学高二（上）期中物理试卷　一、单项选择题：每小题只有一个选项符合题意（本部分23小题，每小题3分，共69分）．1．下列说法正确的是（　　）A．物体在完全失重的状态下没有惯性B．运动是绝对的，但运动的描述是相对的C．电流强度有大小和方向，所以是矢量D．研究月球绕地球运行轨迹时不能把月球看成质点2．某同学绕操场一周跑了400m，用时65s．这两个物理量分别是（　　）A．路程、时刻B．位移、时刻C．路程、时间D．位移、时间3．下列关于加速度的说法中，正确的是（　　）A．速度越小，加速度越小B．加速度越大，速度变化越大C．加速度越大，速度变化越快D．加速度的方向和速度方向一定相同4．如图所示分别为物体甲的x﹣t图象和物体乙的v﹣t图象，两物体的运动情况是（　　）A．甲在整个t=6s时间内往返运动，平均速度为零B．乙在整个t=6s时间内运动方向一直不变，平均速度为零C．甲在整个t=6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4mD．乙在整个t=6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4m5．用打点计时器探究匀变速直线运动速度随时间变化规律的实验中，利用实验数据描点作出v﹣t图象，所描的点不完全在同一条直线上，原因可能是（　　）A．长度测量不准确B．小车质量偏小C．没有平衡小车受到的摩擦力D．拉小车的钩码质量偏大6．宇航员在月球上离月球表面高10m处由静止释放一片羽毛，羽毛落到月球表面上的时间大约是（　　）（月球表面的重力加速度约为地表的重力加速度）A．1.0sB．1.4sC．3.5sD．12s7．图示大致反映了伽利略对自由落体运动研究的实验和推理过程，下列说法中正确的是（　　）A．图甲、乙、丙、丁都是实验现象B．图甲、乙、丙、丁都是推理得到的结果C．图甲、乙、丙是实验现象，图丁是推理得到的结果D．图丁是实验现象，图甲、乙、丙是推理得到的结果8．2015年12月，第二届世界互联网大会在浙江乌镇召开，会上机器人的展示精彩纷呈．如图所示，当爬壁机器人沿竖直墙壁缓慢攀爬时，其受到的摩擦力（　　）A．大于重力B．等于重力C．小于重力D．等于机器人对墙壁压力9．在“探究求合力的方法”的实验中，把橡皮条一端固定于P点，另一端通过细绳套连接两只弹簧秤，并使该端拉至O点，测得PO长为L，如图所示．则实验中（　　）A．选取的细绳套适当长一些B．只需要记录弹簧秤的读数C．两根细绳套间的夹角尽可能大些D．改用一只弹簧秤拉橡皮条时，只需使橡皮条的长度仍为L10．把一个月牙状的薄板悬挂起来，静止时如图所示．则薄板的重心可能是图中的（　　）A．A点B．B点C．C点D．D点11．如图所示，一根弹簧，其自由端B在未悬挂重物时指针正对刻度5，在弹性限度内，当挂上80N重物时指针正对刻度45，若要指针正对刻度20 应挂重物是（　　）A．40 NB．30 NC．20 ND．因 k 值不知无法计算12．如图所示是某人在投飞镖，飞镖在飞行途中受到的力有（　　）A．推力B．重力、空气阻力C．重力、推力D．重力、推力、空气阻力13．下列单位中属于国际单位制的基本单位的是（　　）A．N、m、kgB．N、m、sC．N、kg、sD．m、kg、s14．如图所示，人站在斜坡式自动扶梯上，下列为一对作用力与反作用力的是（　　）A．人受到的重力和人对坡面的压力B．人受到的重力和坡面对人的支持力C．人受到的摩擦力与人对坡面的摩擦力D．人受到的摩擦力与重力沿坡面向下的分力15．如图所示，位于水平地面上的质量为M的小木块，在大小为F、方向与水平方向成α角的拉力作用下沿地面作加速运动．若木块与地面之间的动摩擦因数为μ，则木块的加速度为（　　）A．B．C．D．16．美、日三位科学家，因在发现新型高效、环境友好型蓝色发光二极管（LED）光源方面做出巨大贡献，从而荣获2014年诺贝尔物理学奖．在蓝光LED的帮助下，白光可以以新的方式被创造出来．在LED灯中，电能被直接转换为光能，这大大提升了发光的效能，从而有了更加持久、更加高效的新技术来替代古老的光源．若某汽车LED日行灯的工作电压为3V，工作电流为20mA，则汽车LED日行灯工作时消耗的功率为（　　）A．60WB．0.06WC．0.15WD．150W17．如图所示，足够大的光滑绝缘水平面上有两个带正电的小球，A球的电荷量是B球的两倍，A对B的库仑力大小为F1，B对A的库仑力大小为F2．两小球从图示位置由静止释放后（　　）A．F1、F2保持不变，且F1=F2B．F1、F2保持不变，且F1=2F2C．F1、F2逐渐减小，且F1=F2D．F1、F2逐渐减小，且F2=2F118．图示为点电荷与带电金属板共同形成的电场，则A、B两点的电场强度（　　）A．大小相同，方向相同B．大小相同，方向不同C．大小不同，方向