【解析】江西省吉安市安福二中2017届高三上学期第三次周练物理试卷（9月份）含解析.docxVIP

2016-2017学年江西省吉安市安福二中高三（上）第三次周练物理试卷（9月份）　一、选择题（每小题4分，共40分）．1．如图所示，放在光滑水平面上的木块以速率v0向右做匀速直线运动．现有一随时间从零开始做线性变化的水平力F向左作用在木块上，在这个过程中，以向右为正方向，能正确描述木块运动的v﹣t图线是图中的（　　）A．B．C．D．2．某同学擦黑板时，使板擦沿黑板平面在水平方向做匀速直线运动，手对板擦的作用力F有两个作用效果：一个是垂直于黑板板擦的分力F1，另一个是平行于黑板推板擦的分力F2，F2的方向与运动方向的夹角为θ，当F1变大时，仍要保持板擦在水平方向做匀速直线运动，那么关于F2和θ变化，下列判断正确的是（　　）A．F2变小，θ不变B．F2变大，θ变小C．F2变小，θ变小D．F2变大，θ变大3．如图所示，半径为R的半圆形轨道竖直固定在水平桌面上，圆心O与轨道上边沿和滑轮上边沿在同一水平线上，轨道最低点a与桌面相切．Oc与Oa的夹角为60°，A、B两球用跨过滑轮的轻绳连接（两球均可视为质点）．A球从c点由静止释放后沿圆轨道滑到a点时速度恰好为零．设轻绳足够长，不计一切摩擦．在此过程中下列说法正确的是（　　）A．重力对A球做功的功率先变大后变小B．两球速度大小始终相等C．绳上的拉力始终大于B球重力D．A、B两小球的质量之比为2：14．如图所示，静止在水平地面上的斜面体质量为M，一质量为m的物块恰能沿斜面匀速下滑．若对物块施以水平向右的拉力F，物块m仍能沿斜面运动．则以下判断正确的是（　　）A．物块m将沿斜面加速下滑B．物块m仍将沿斜面匀速下滑C．地面对斜面M有向左的摩擦力D．地面对斜面的支持力等于（M+m）g5． 2004年雅典奥运会上，我国运动员刘翔奋力拼搏，勇夺男子110m跨栏冠军，成为新的世界飞人，图为刘翔奔跑途中的两个瞬间，用f1、f2分别表示刘翔在图甲、图乙两瞬间所受到的摩擦力，则关于f1、f2的方向，以下说法正确的是（　　）A．f1向前，f2向后B．f1向前，f2向前C．f1向后，f2向后D．f1向后，f2向前6．一轻杆BO，其O端用光滑铰链固定在竖直轻杆AO上，B端挂重物，且系一细绳，细绳跨过杆顶A处的光滑小滑轮，用力F拉住，如图所示．现将细绳缓慢向左拉，使杆BO与AO的夹角逐渐减小，则在此过程中，拉力F及杆BO所受压力FN的大小变化情况是（　　）A．FN先减小，后增大B．FN始终不变C．F先减小，后增大D．F始终不变7．如图所示，内壁光滑的半球形容器静止在粗糙水平面上．将一劲度系数为k的轻弹簧一端固定在半球形容器底部O′处（O为球心），弹簧另一端与质量为m的小球相连，小球静止于P点．已知容器半径为R、OP与水平方向的夹角为θ=30°．下列说法正确的是（　　）A．轻弹簧对小球的作用力大小为mgB．半球形容器相对于水平面有向左的运动趋势C．半球形容器对小球的弹力和弹簧对小球的作用力的合力竖直向上D．弹簧原长为R+8．如图所示，小娟、小明两人共提一桶水匀速前行．已知两人手臂对桶的拉力大小相等且为F，两人手臂间的夹角为θ，水和水桶总重为G，则下列说法中正确的是（　　）A．当θ=0°时，F=GB．当θ为120°时，F=GC．当θ=90°时，F=GD．θ越大，F越大9．一个物体静止在光滑水平面上，在0～t0时间内给物体施加一个水平向右的拉力F，该力随时间的变化规律如图所示．下列说法正确的是（　　）A．在0～t0内物体的速度先增大后减小B．在0～t0内物体的加速度先增大后减小C．在0～t0内物体的运动方向一直不变D．在t0之后物体处于静止状态10．如图，传送带的水平部分长为L，向右传动速率为v，在其左端无初速释放一小木块，若木块与传送带间的动摩擦因数为μ，则木块从左端运动到右端的时间可能是（　　）A．B．C．D．　二、填空题（每小题0分，共20分）11．共点力F1和F2的合力F=200N，若分力F1与F的夹角为30°，则另一分力F2的最小值为　N．12． 作用在一物体上的两个大小一定的共点力的合力的大小随夹角变化的关系如图所示，则这两个力的大小分别是　N和　N．13．物体在水平面上受到水平推力作用，6s内F的变化和速度变化如图所示，则物体的质量为　kg，物体与地面间的摩擦因数为　（g=10m/s2）14．如图1所示，某同学设计了一个测量滑块与木板间的动摩擦因数的实验装置，装有定滑轮的长木板固定在水平实验台上，木板上有一滑块，滑块右端固定一个动滑轮，钩码和弹簧测力计通过绕在滑轮上的轻绳相连，放开钩码，滑块在长木板上做匀加速直线运动．（1）实验得到一条如图2所示的纸带，相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s，由图中的数据可知，滑块运动的加速度大小是　m/s2．（计算结果保留两位有效数字）（2）读出弹簧测力计的示数F，处理纸带，