陕西省柞水中学高中化学人教版必修1第三章第三节 用途广泛的金属材料 分层教学设计.docxVIP

教 学 设 计柞水中学 毛小冬课题用途广泛的金属材料课 型新授课课 时1 课时教学目标认识纯金属与它们的合金在性能上的主要差异。知道生活中常见合金如铁合金铜合金的主要成分及性能。3.学会正确选用金属材料。 重点难点重点：纯金属与它们的合金在性能上的主要差异。难点：生活中常见合金如铁合金铜合金的主要成分及性能；正确选用金属材料。教学方法指导法、讨论法、讲授法、 练习法课前准备教师准备：《导学案》学生准备：利用课余时间完成导学案中第一层级的内容，有能力学生了解第二层级内容，并将预习过程中产生的问题记录在问题生成单中 导 学 过 程 设 计程 序设 计教学环节教 师 活 动学生活动（预设）多媒体运用引入新课情境导入环顾我们四周，很多物品是由金属材料制成的，如门窗、桌椅、汽车等。金属材料包括纯金属和合金，最简单的金属材料是纯金属，但我们实际应用的都是具有优良性能的合金，你知道这是什么原因吗？PPT演示图片：第一层级预习指导指导学生阅读教材完成导学案第一层级内容【知识体系梳理】一、常见的合金及其性质1.合金是指①两种或两种以上的金属或金属和非金属熔合而成的具有一定②金属特性的物质。2.合金具有许多优良的物理、化学或机械性能。如硬度③大于各成分金属,熔点④低于各成分金属。因使用不同的原料,改变原料的⑤配比,改变生成合金的⑥条件等,可以制得具有不同性能的合金。因此,合金在工业上具有比纯金属更广泛的用途。3.我国使用最早的合金是⑦铜合金。后母戊鼎(原称司母戊鼎)是⑧青铜制品,其成分为⑨铜、锡、铅。常见的铜合金还有⑩黄铜(成分是铜、锌和少量的锡、铅、铝)和白铜(成分是铜、镍、锌、锰)。4.用量最大、用途最广的合金是钢。钢分为碳素钢和合金钢两大类。二、正确选用金属材料1.选择材料时,常常要考虑以下几个方面:①主要用途;②外观;③物理性质(如　密度、硬度、强度、导电性、导热性);④化学性质(对水的作用、耐腐蚀性);⑤价格;⑥加工难度;⑦日常维护;⑧对环境的影响。?2.稀土元素:包括原子序数57~71(从镧到镥,称为镧系元素)的15种元素以及钪和钇,共有17种元素,它们在科技、生产中有广泛的用途。【基础学习交流】1.合金中只有金属吗?2.黄铜和金都是黄色,如何用化学方法区分?3.碳素钢中的含碳量与其韧性有怎样的关系?阅读课本完成导学案第一层级内容，了解合金的定义及性质。将预习过程中产生的问题记录在问题生成单中。PPT展示【知识体系梳理】答案问题交流组织学生通过对学、群学解决预习产生的个性问题，教师巡视、指导并参与小组交流学生通过交流解决导学案中基础学习交流的问题。讨论并记录小组讨论未解决的问题。PPT展示【基础学习交流】答案释疑解惑收集小组共性问题，选择必要的作解释。第二层级重难探究 组织学生分析、思考导学案第二层级内容【重点难点探究】探究:常见合金的成分及其性质【互动探究1】合金与纯金属制成的金属材料相比,优点是(　)。①合金的硬度一般比它的各成分金属的大;②一般地,合金的熔点比它的各成分金属的低;③改变原料的配比、改变生成合金的条件,可以得到具有不同性能的合金;④合金比纯金属的导电性能更强;⑤合金比纯金属的应用范围更广泛。A.①②③⑤B.②③④　　C.①②④ D.①②④⑤【探究拓展】1.我国最早使用的合金是什么?其主要成分是什么?2.镁铝合金为什么广泛应用于飞机?3.钛被称为“21世纪金属”,其合金大规模应用于航天航空,利用的是合金的哪些优点?学生先自主学习后合作学习的方式学习【互动探究】及【探究拓展】内容。问题交流组织学生展示、点评互动探究和探究拓展的知识，针对学生的的回答予以点拨、点评。小组展示答案，其它组做点评PPT展示互动探究及探究拓展答案释疑解惑收集小组共性问题，选择必要的作解释第 三层 级课堂检测1.下列说法中不正确的是(　)。A.金属材料包括纯金属和它们的合金B.钢属于铁合金C.目前世界上使用量最大的合金是铝合金D.目前世界上用途最广、用量最大的合金是合金钢2.我国目前流通的一元硬币是钢芯镀镍材料,下列关于一元硬币说法正确的是(　)。A.属于合金材料B.属于不锈钢C.非常耐腐蚀D.即使镀镍层损坏,一元硬币也不生锈3.某合金与铁的物理性质比较如下:熔点/℃密度/g·cm-3硬度(金刚石为100)导电性(银为100)其他性质某合金25003.007.42.3耐腐蚀铁15357.864.517纯铁耐腐蚀从以上性能看,该合金不适合做(　)。A.导线B.门窗C.炉具　　D.飞机外壳4.铜是生命必需的元素,也是人类最早使用的金属之一,铜的生产和使用对国计民生各个方面产生了深远的影响。请完成下列问题:(1)在西汉古籍中曾有记载:曾青得铁则化为铜。试写出该反应的化学方程式:　。?(2)铜器表面有时会被O2氧化而生成铜绿,请写出生成铜绿的化学方程式: